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【www.doejyt.com--物理教案】
小班健康活动：快乐的小脚丫教学设计一．活动目标
1、感知小脚丫的特征和用途，产生初步的探索兴趣。
2、萌发爱脚护脚的意识。
二、活动准备
1、了解吮吸手指的危害。
2、幼儿用书第16页。
三、活动过程
1、导入互动，引起兴趣。
师：我们要玩一个不要帮忙的游戏。请小朋友们想想办法，不用小脚丫怎么从红线走到对面的绿线去呢？看谁用的方法又快又好。
（1）幼儿玩游戏。关注幼儿在做游戏时方法的使用。
师：说一说，你用什么方法过去的？哪种方法最好？
（2）讨论：没有了小脚丫，方便吗？
师：刚才我们玩了一个不用小脚丫的游戏，大家想了许多代替小脚丫的方法。如果真的没有了小脚丫，你们觉得怎么样？
2、观察教学挂图，探讨小脚丫的用途。
（1）讨论：小脚丫有什么作用。
提问：图片上的小朋友在干什么？说一说，我们的小脚丫可以做什么？什么时候用到小脚丫？
（2）请幼儿在小路上做走、跑、跳的动作，自由探索、体验、交流，引导幼儿说出各种不同的感觉。
提问：刚才我们光着小脚丫在不同的小路上做游戏，谁来说一说，你的小脚丫有什么不同的感觉？
3、小结：小脚丫的本领真大，它能帮助我们做很多事，有了小脚丫才能走、跑、跳、踢球、玩游戏，所以我们不能没有小脚丫。
4、保护小脚丫
讨论：小脚丫是我们的好朋友，我们要爱护它。平时要勤洗脚，穿透气、大小合适的鞋袜，走路、玩游戏时要注意不扭伤脚。