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【www.doejyt.com--总结报告】
学校2019-2020年度第一学期师训部工作总结
按照省教育厅“国培计划2019”实施要求，国培2019要采取分层分类实施，确保乡村教师全覆盖。为了实现之一培训目标，我县将全县所有教师（高中阶段教师除外）纳入国培项目，确保所有教师参加国培，经费不足部分由县自主投入。
霍邱师范学校（县教师进修学校）要承担着将近一千四百余名在校生的教育教学工作，学校满足教师培训的硬件设施不够健全，尤其参训学员的食宿难以解决。经县分管县长批准，县教育局同意我县“国培2019”除了省统一招标项目之外，县自主实施项目也采取公开招标方式，由专业培训机构主体负责实施，县教师进修学校协同配合完成。其中县自主实施项目主要分为三个标段：一、县内实施项目 二、外出集中培训项目 三、幼师国培项目。三个标段总计十六个培训项目分别由北京奥鹏教育、中国教师教育网和中国教师研修网中标。截止12月24日，我县所有培训项目除了远程培训尚未完成，其它培训项目都以顺利完成。中小学教师新入职培训项目培训人数为400人，培训天数5天，在县党校开展，由北京奥鹏教育负责实施。幼儿园教师新入职培训人数为50人，培训天数5天，在合肥开展，由中国教师研修网负责实施。
2018年省国培项目组来我县调研时，很多教师反映工作多年只是参加县内培训，从未外出培训过，结合省“国培2019”的要求，除了省拨“国培经费”，我县今年自主投入了部分经费，保证大部分的培训项目能够安排在省、内外，力求让更多教师能够走入教育资源发达的城市（地区）去感受先进学校、幼儿园的教育。培训形式除了集中之外，每个项目都要求能够进名校观摩或跟岗实践。从参训教师反馈来看，绝大多数的教师认为既能够获得专家名师的经验，又能够亲身体验名校的教学实际，丰富了知识，开阔了眼界，确实要比往年只是在县内培训收获的多。计划在年底从参加每个培训项目的教师中抽选5名教师开展培训总结调研，了解和分析“国培2019”真实的收获和不足。通过国培2017、2018的实施，我们认为无论是集中培训还是送教下乡或远程培训，教师培训效果的实际应用往往不够，教师很难将培训的效果转化为教育教学的能力的提升。因此，我们今年除了集中和远程等培训之外，还分片区打造4所校本示范校，一年分四次对四所学校的教师进行教育教学指导，试图通过任务型驱动达到整体上提升教师的教育教学能力，从而带动整个片区内所有教师的共同提高。
为确保“国培2019”的顺利实施，县教育局“国培项目办”和县教师进修学校积极做好年度项目规划，落实培训资金，制定严格的资金管理制度。组织培训团队人员总计达160余名分别参加中学教师培训团队培训（武汉）、小学教师培训团队培训（哈尔滨）、信息技术管理团队培训（长沙）、信息技术应用能力示范骨干教师培训（昆明）、幼儿园教师管理团队培训（杭州）等培训，县教育局师训办和县教师进修学校组成国培管理团队分赴各培训场地进行督查和督训。县教育局师训办统筹安排年度国培经费，并负责省统一招标项目学员派训和更换等工作；县教师进修学校负责县自主实施项目的招标、学员派训以及经费支付。等所有项目实施验收之后，将按照合同将培训经费支付给培训机构。