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【www.doejyt.com--小班教案】
【篇1】幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》
活动目标：
1.了解蝴蝶的形状,可以使用三角形折叠的方法来剪纸.
你可以在纸上画出蝴蝶的轮廓,并通过折叠空心来切割蝴蝶的图案.
3.提高您的动手能力,感受剪纸活动的乐趣.
4.培养幼儿亲自动手操作的能力,并根据观察到的现象在同伴之间大胆沟通.
5.感受工作的美丽.
活动重点：
了解蝴蝶的形状,可以使用三角形折叠的方法来剪纸.
活动困难：
您可以在纸上绘制蝴蝶的轮廓,并通过折叠空心来切割蝴蝶的图案.
活动准备：
蝴蝶图片,方形手工纸,虚荣,剪刀,铅笔,自制步骤.
活动程序：
首先,谜语导入
我们每个孩子都有一双干练的双手.今天,老师会带孩子们用有能力的手剪出一个非常漂亮的图案.它是什么？现在让孩子们猜一个谜语：头上有两个接触,穿着花裙子,在花丛中飞舞,乐于跳舞.
是的,这个谜是一只蝴蝶.蝴蝶是一种非常美丽的昆虫.
蝴蝶是什么样子的？我们一起来看看吧.
4.展示一只蝴蝶的图片,引导孩子观察蝴蝶的形状,了解蝴蝶的姿势.
今天,俞老师还为你带来了剪纸蝴蝶.我们来看看它是如何完成的.
第二,老师演示
老师展示了切蝴蝶.你看,这只蝴蝶是怎么来的？
2.老师介绍操作资料并说明生产步骤.
老师演示蝴蝶的练习,并在展示时展示步骤图.
首先拿一张彩色纸并用三角形折叠折叠.然后在开放的地方绘制蝴蝶的半轮廓,然后沿着轮廓切割图形,将其折叠成蝴蝶图案并将其镂空,最后切割蝴蝶.打开,一只美丽的蝴蝶完成了.
三,儿童的操作
1.老师要求操作：提醒孩子不要扔废纸,把切好的废纸扔进垃圾桶.
2.育儿,教师观察和指导.
3.帮助有困难的孩子.
4.指导个别孩子使用折叠空心的方法切割蝴蝶上的图案.
四是展示和评估
1.引导孩子们将切好的蝴蝶安排在黑板上,互相欣赏和评价.
幼儿互相交谈,谈论他们喜欢哪只蝴蝶,为什么.
活动反映：
本次活动的重点是引导幼儿使用三角形折叠方法切割蝴蝶.在活动中,由于幼儿已经学会了三角折叠法,大多数具有折叠技能的孩子仍然掌握得很好.在手术中,我发现大多数孩子一开始并不会画很多蝴蝶.在指导之后,孩子掌握了绘制蝴蝶的方法,但个别孩子的形象仍然存在蝴蝶,但原因是因为我们是混合年龄.班上有个体差异.另外,我认为这是因为孩子们在课前没有画蝴蝶,而且课前的准备还不够.在这方面,他们没有仔细考虑.然而,令人欣慰的是,最后的活动仍然很好,大多数孩子仍然学会削减蝴蝶并实现他们的目标.
小百科：蝴蝶,俗称"蝴蝶,节肢动物,昆虫,鳞翅目,锤.世界上有超过14,000种,其中大部分分布在美洲,尤其是亚马逊地区.
【篇2】幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》
幼儿园美术：线条画“蝴蝶”教案
目标：
1、会运用各种线条有序的组合表现蝴蝶翅膀的深浅变化，感受线条画带来的美感；
2、学习用油画棒、水彩笔、水粉的相近色、对比色的套色运用；
3、培养幼儿仔细、耐心的良好作画习惯。
准备：
供欣赏的成品、水彩笔、记号笔、水粉、油画棒、纸
过程：
（一） 观擦了解线条画的特点
1、 找找线条排列有什么规则？粗细线、排得密颜色深；
2、 强调套色的运用。
（二） 幼儿作画，讲解要求
1、 用粗细线、排列稀或密体现深或浅；
2、 可以用图形组合画各种蝴蝶的外形；
3、 先勾主体，装饰时线条排列清晰；
4、 耐心、仔细地作画。
5、 套色运用讲解
教师指导，帮助个别幼儿合理运用线条，中途若发现问提可请幼儿互相观擦发现，同时鉴借别人的好的方法
（三） 展示幼儿作品
1、 看一看、说说作品美在什么地方；
2、 整理用具。
【篇3】幼儿园小班教案《线条画“蝴蝶”》
活动目标：
1、感知蝴蝶的外形特征，并对蝴蝶产生兴趣。
2、根据自己的认知，运用彩笔对蝴蝶进行涂色活动。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
人手一份彩笔，画有蝴蝶轮廓的纸、以及范画、图片等若干。
活动过程：
一、讲述《三只蝴蝶》的故事，引出课题
“小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗？”“现在，我把它请出来，你们看……”。出示蝴蝶教具，引导幼儿观察
二、出示各种各样的蝴蝶图片，感知蝴蝶的外形特征。
“你们看，蝴蝶是什么样子的，谁能告诉我呢？”引导幼儿说出蝴蝶有翅膀、身体、触角等等。
三、教师示范
“你们看，我手上的是什么呀？”“是蝴蝶，但是，它少了什么呀？”“那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。”“我们先来选一种颜色的彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊？要用力小一点……然后我们再来涂这一块……我们把这一块也涂好了，现在蝴蝶已经窗上衣服了，它的头上有什么呀？{触角}解释一下触角就是蝴蝶头上的两根。“这样，美丽的蝴蝶衣服就画好了。”
提出要求：
1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀？在画什么呀。
2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。
3、幼儿作画，教师巡回指导。
提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙；别忘了触角。
四、结束作画
请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小蝴蝶，进行交流。