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【篇一】中学数学老师教学计划锦集
六年级是小学的最后一个年级，对学生的知识传授的教育十分重要，为了使本人的教学工作能做得更好，现计划如下：
一、指导思想
严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感，提高其计算能力，培养其空间观念，并能把所学的知识应用到生活实际中去，解决实际生活中的问题。
二、教学目标
1、使学生理解分数乘、除法的意义，掌握分数乘、除法的计算法则，比较熟练的计算分数乘、除法（简单的能够口算）。
2、使学生会进行分数四则混合运算。
3、使学生理解比的意义和性质，会求比值和化简比。
4、使学生掌握圆的特征，会用工具画圆；掌握圆周长和圆面积的计算公式，能够正确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料，使学生受到爱国主义教育。
5、使学生初步理解轴对称的意义，初步认识轴对称图形。
6、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。
7、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
三、方法措施
1、认真备课，钻研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学，特别照顾到后进生。
2、平时的练习要有针对性，对于后进生和优秀的学生要分别出一些适合他们的练习。
3、加强操作、直观的教学，例如教学圆和轴对称图形时，就要利用操作、直观教学，以发展他们的空间观念。
4、增加实践活动，培养学生用数学知识解决实际问题的能力。
5、加强能力的培养。主要培养学生的分析、比较和综合能力；抽象概括能力；判断、推理能力；迁移类推能力；揭示知识间的联系，探索规律，总结规律；培养学生思维的灵活性和敏捷性。
【篇二】中学数学老师教学计划锦集
数学老师的教学计划
教学计划、教学大纲和教科书互相联系，共同反映教学内容。有关数学的教学计划，欢迎大家一起来借鉴一下！
一，指导思想：
本学期我将积极参加学校组织的政治学习，认真学习马列主义，思想及理论，和“三个代表”重要思想，坚持党的基本路线，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，政策，与党中央保持高度的一致，使自己真正成为时代前进的促进派。认真学习《教师法》，《教育法》，《义务教育法》，《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，全心全意地搞好教学工作，做一名合格的人民教师，爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。
二，学情分析：
在校领导的正确领导下，本学期我校生源比去年有了重大的变化。初一年级招收了400多名新生，学校带来了新的希望。然而，我清醒地认识到任重而道远的现实是，我校实验班分数线仅为140分，普通班入学成绩仍居附近各中学之末。要实现我校教学质量的根本性进步，非一朝一夕之功。实验班的教学当然是重中之重，而普通班又绝不能一弃了之。现在的学情与现实决定了并不是付出十分努力就一定有十分收获。但教师的责任与职业道德时刻提醒我，没有付出一定是没有收获的。作为新时代的教师，只有付出百倍的努力，苦干加巧干，才能对得起良心，对得起人民群众的期望。
三，素质教育：
我注重推行素质教育，坚决把实施素质教育落实在行动上。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等，公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面，主动，健康发展。
教案是老师讲课的依据，教案中不仅写明教学要求和教学目的，也写清能力训练的`内容，要求，目的及教学措施等，不仅体现教学大纲的要求，也保证将大纲要求落实到实处。这样做就能使素质教育在整个教育教学中成为一项必不可少的内容，避免了盲目性，随意性，增强了计划性。在编写教案时注意选择教育的方法和时机，达到既给学生传授知识，又开发学生思维能力，促进学生全面发展。在具体的教学过程中，结合所学内容，使学生学习数学知识的同时，也吸取其它方面的“营养”，开阔他们的视野，拓展他们的知识面，培养实事求是和刻苦学习的科学态度。
四，教研工作：
我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎，尊重同事，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。
五，出勤：
在工作中我一定要做到不迟到，不早退，听从领导分配。作为一名教师，我一定自觉遵守学校的各项规章制度，以教师八条师德标准严格要求自己，工作严肃认真，一丝不苟，决不应付了事，得过且过，以工作事业为重，把个人情绪和教学工作分开，按时完成领导交给的各项任务。
六，本期教学内容：
第一章：走进数学世界
第二章：有理数
第三章：整式的加减
第四章：图形的初步认识
第五章：数据的收集与表示
七，本期数学的能力要求
1，基本技能：能够按照一定的程序与骤进行运算，作图或画图，进行简单的推理。
2，逻辑思维能力：会观察，比较，分析，综合，抽象和概括;会用归纳，演绎和类比进行推理;会准确地阐述自己的思想和观点，形成良好的思维品质。
3，运算能力：不仅会根据法则，公式等正确地进行运算，而且理解运算的算理，能够根据题目条件寻求合理，简捷的运算途径。
4，分析问题和解决问题的能力：能够解决实际问题，是指解决带有实际意义的和相关学科中的数学问题，以及解决生产和日常生活中的实际问题。在解决实际问题中，把实际问题抽象成数学问题，形成用数学的意识。
八，教学常规：
我将积极从提高课堂教学效益的各个侧面探讨提高课堂教学效益的因素。我将积极学习，翻阅有关资料，对教育理论，目标教学，教学方法，学法指导，智力因素和非智力因素等进行再认识，提高用理论来指导实践的能力。积极实行目标教学，根据教材和学情确定每节课的重难点。平时备好课，上好课，把握好45分钟的质量。坚持周前备课，努力做到备课标，备教材，备学生，备教具，备教法学法。从知识能力两方面精心设计教案，并积极地使用各种电教器材，提高课堂教学效益，坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。
在课堂教学方面我力争课堂解决问题，在教学中抓关键，突重点，排疑点，讲求教法，渗透学法，既教书更育人，使学生的身心得到全面和谐的发展。课堂上语言准确简洁，突出重点，突破难点，精讲多练，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使学生的听，写，读等综合能力都得到提高。
九，学期工作目标：
通过本期教学，使学生形成一定的数学素质，能自觉运用数学知识解决生活中的数学问题，形成扎实的数学基本功，为今后继续学习数学打下良好的基础。培养一批数学尖子，能掌握科学的学习方法。不及格人数较少。形成良好学风。形成良好的数学学习习惯。形成融洽的师生关系。使学生在德、智、体各方面全面发展。
【篇三】中学数学老师教学计划锦集
一、指导思想。
严格执行党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，对学生进行适当的思想教育，培养他们成为新时期现代化事业的接班人和建设者。认真培养他们的数感，提高他们的计算能力，培养他们的空间感，把所学的知识运用到现实生活中去，解决现实生活中的问题。
二、基本情况分析
这个班有38名学生，包括20名男生和18名女生。从往年的教学情况来看，这个班的学生学习习惯都不是很好。特别是这些后进生要多关注后进生未来的学习情况。让学生互相学习，互相帮助，把好学生带到差学生身边。但是，由于这个学年是小学的最后一年，他们以优异的成绩告别母校就显得尤为重要。因此，我计划这学期在以下几个方面提高我的数学成绩。
三、本教材的教学内容及分析。
教学任务：本教材包括比例、圆柱、圆锥、比例、简单统计、整理、复习四个部分。
教学分析：
1、掌握圆柱体和圆锥体的特点，掌握几何体积的计算公式，学会正确计算它们的体积。
2.学会绘制复合统计表和图表，理解和分析图表中的数据所说明的问题。
3、理解比例、解比例的含义和性质，能正确识别比例量或反比例量，并学会解决相对容易的比例应用问题。
4.巩固和深化通过系统复习和整理小学数学知识所学的数学知识，提高计算和解决问题的能力，培养独立思考、不怕困难的精神。
教学重点：圆柱体、圆锥体、比例的应用、小学主要数学知识复习。
四.本教材的重点和难点。
1、了解圆柱体和圆锥体，了解特性；学会计算圆柱体的侧向面积和表面积；了解体积的推导过程。
2.训练学生理解多重折线统计图，并根据统计图中的数据分析问题，从而加强学生对统计思想和方法的理解。
3.理解正比和反比的概念，运用比例知识解决实际问题。可以用不同的知识解决实际问题，并加强整数、小数运算和比例之间的联系。
4.系统的整理和复习可以巩固和深化学生的数学知识，进一步提高他们计算和解决实际问题的能力，从而更好地实现小学数学教学的预期目标。
动词（verb的缩写）教学目标。
1.让学生理解比率的含义和性质，找到比率和简化比率。
2.让学生掌握圆的特性，用工具画圆；掌握圆的长度和面积的计算公式，可以正确计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的历史资料，对学生进行爱国主义教育。
3.让学生理解轴对称的含义，
初步认识轴对称图形。
4、使学生能够解答比较容易的一到二步计算的分数应用题，能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题，能够根据应用题的具体情况，灵活的选用用算术解法和方程解法。
5、使学生理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决一些简单的有关百分数的实际问题。
六、找出差生的原因
1、由于智力较差或纪律较差，很多问题老师讲数遍，他们照样记不住。
2、缺乏自觉学习的积极性，懒惰贪玩上课不注意听讲。
3、在家庭方面，学生家长有的是对子女溺爱，因此、个别学生家庭作业完不成，或边看电视边作业。有的是学生家长自己没文化，对孩子的学习不能及时辅导。
七、转化措施
1、加强对后进生的课上管理，大多数后进生对学习不感兴趣而落下的，因此，教师要管理好后进生上课时经常提问他们。
2、加强对后进生的课后辅导工作，课后对后进生进行辅导是转化后进生的一个重要措施，有利于学生对所学知识及时掌握。
3、通过各种方式调动后进生学习的积极性，大多数后进生厌烦学习，教师要改变学生的厌烦心理，必须调动起学生学习的兴趣，由要我学变成我要学。
4、对不同的差生用不同的改进方法，因材施教，把后进生的学习搞上去。
5、经常与学生谈心，教育他们端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。
八、教学措施
1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。
2、提倡学法的多样性，关注学生的个人体验。
3、课堂训练形式的多样化，重视一题多解,从不同角度解决问题。
4、加强基础知识的教学，使学生切实掌握好这些基础知识。
5、学生能预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。能通过查阅资料找出解决问题的方法。
6、教师作为课堂教学的指导者，以学生自主学习为主，主张探究式、体验式的学习方法，培养学生的动手操作能力和发散思维能力。
7、利用小组讨论的学习方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发,自己找出解决问题的方法，体验学习数学的快乐。
8、培养学习数学的兴趣和自信心，使每位学生的能力有所提高。
9、体现学生的主体作用，让学生爱学、会学，教学生掌握学习方法。
10、教学与实践活动相结合因材施教，每一堂课教学内容的设计都根据教学目标和学生的基础上，创建教学的问题情境，属于符合学生认知规律的教学过程。
11、做好耐心细致的思想教育工作和家访工作。
【篇四】中学数学老师教学计划锦集
一、指导思想
以《小学德育纲要》为依据，以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，“三加强结合”教育，推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚实的基础。
二、教学要点
(一)抓好“三个结合”教育
1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作。
2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成。
3、结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，了解家乡变化，感受祖国的腾飞。
(二)深化爱国主义教育
1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评书评活动。
2、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学校做起。
3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯”为主题，开展系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。
4、围绕学生“知识+能力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教育活动。
(三)加强养成教育
1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好《小学生日常行为规范》《周小学生礼仪常规要求》、，围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实施“有理想、有道德、有文化、有纪律”的育人工程，逐步贯彻“五小”行动。
2、把养成教育有机渗透到各学科教学之中。学生的学习过程其实也是一种创造美的过程，设想通过各种学科的教学和活动，使学生掌握基础知识，受到美的熏陶，发展鉴赏美、创造美的能力。
(1)思想品德课是学校进行养成教育的主要渠道，任课教师要以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课与晨会课、文体活动课等，对学生作分享训练和指导，给学生提供实践的机会。
(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的能力，感受到用词造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环境场合的意境美
(3)数学课要让学生掌握一定的数学基础和基本技能，发展思维能力，让学生感受到数学知识的逻辑美，几何图形的对称美，数理演算的推导美，习题运算的思维美。
(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运用英语进行交际的能力，感受语言语调的韵律美、字母书写的线条美、词汇积累的意志美。
3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校园卫生、交际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。
4、养成教育融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开展丰富多彩的少先队养成教育的系列活动。
5、重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。
6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、教师赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，开展“红旗”班评比活动。
(六)抓好阵地建设
1、根据每月教育重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课，有计划地组织好每周一次的班会课和主题队会课。
2、增强育人意识，把课堂教育作为德育的重要阵地，结合学科特点，有机渗透德育。
3、充分利用宣传橱窗、黑板报、广播台宣传校园文明佳事，树立榜样。建立一直学生、教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事，加大宣传力度。
4、利用墙壁张挂教育标语，形成良好的德育氛围。
我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。
只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!
【篇五】中学数学老师教学计划锦集
一、基本情况分析
任教153班与154班两个班，其中153班是文化班有男生51人，女生22人;154班是美术班有男生23人，女生21人，并且有音乐生8人。两个班基础差，学习数学的兴趣都不高。
二、指导思想
准确把握《教学大纲》和《考试大纲》的各项基本要求，立足于基础知识和基本技能的教学，注重渗透数学思想和方法。针对学生实际，不断研究数学教学，改进教法，指导学法，奠定立足社会所需要的必备的基础知识、基本技能和基本能力，着力于培养学生的创新精神，运用数学的意识和能力，奠定他们终身学习的基础。
三、教学建议
1、深入钻研教材。以教材为核心，深入研究教材中章节知识的内外结构，熟练把握知识的逻辑体系，细致领悟教材改革的精髓，逐步明确教材对教学形式、内容和教学目标的影响。
2、准确把握新大纲。新大纲修改了部分内容的教学要求层次，准确把握新大纲对知识点的基本要求，防止自觉不自觉地对教材加深加宽。同时，在整体上，要重视数学应用;重视数学思想方法的渗透。如增加阅读材料(开阔学生的视野)，以拓宽知识的广度来求得知识的深度。
3、树立以学生为主体的教育观念。学生的发展是课程实施的出发点和归宿，教师必须面向全体学生因材施教，以学生为主体，构建新的认识体系，营造有利于学生学习的氛围。
4、发挥教材的多种教学功能。用好章头图，激发学生的学习兴趣;发挥阅读材料的功能，培养学生用数学的意识;组织好研究性课题的教学，让学生感受社会生活之所需;小结和复习是培养学生自学的好材料。
5、加强课堂教学研究，科学设计教学方法。根据教材的内容和特征，实行启发式和讨论式教学。发扬教学民主，师生双方密切合作，交流互动，让学生感受、理解知识的产生和发展的过程。教研组要根据教材各章节的重难点制定教学专题，每人每学期指定一个专题，安排一至二次教研课。年级备课组每周举行一至二次教研活动，积累教学经验。
6、落实课外活动的内容。组织和加强数学兴趣小组的活动内容，加强对高层次学生的竞赛辅导，培养拔尖人才。
四、教研课题
——高中数学新课程新教法
五.教学进度
第一周 集 合
第二周 函数及其表示
第三周 函数的基本性质
第四周 指数函数
第五周 对数函数
第六周 幂函数
第七周 函数与方程
第八周 函数的应用
第九周 期中考试
第十——十一周 空间几何体
第十二周 点，直线，面之间的位置关系
第十三——十四周 直线与平面平行与垂直的判定与性质
第十五——十六周 直线与方程
第十八——十九周 圆与方程
第二十周 期末考试
看过高一数学老师教学计划的人还看了：
1.高一上学期数学教学计划
2.高一数学教学计划
3.高中数学教师工作计划
4.高一数学教学计划
5.20高一年级上册数学教学计划
【篇六】中学数学老师教学计划锦集
一、学期教学目标
(一)知识与技能
1、基础知识的培养要求：
(1)了解角的相关概念及垂直的概念.
(2)了解平面直角坐标系的概念,掌握一次函数和它的图象,并会求解析式.
(3)了解平行线的性质和判定,并应用其解题.
(4)会解二元一次方程组,能根据具体问题中的数另关系列出二元一次方程组并求解。
(5)了解确定事件与不确定事件的概念,并会判定哪些是确定事件或不确定事件。
(6)了解正整数幂的运算性质并会运用它们运算.
(7)了解单项式与多项式,多项式与多项式相乘的法则
(8)了解三角形的内角、外角及其外角等相关概念.
(9)了解圆的相关概念并会画圆.
2、基本技能、能力的培养要求：
(1)、学会利用转化的思想方法解决问题。
(2)、培养学生从具体到抽象，从特殊到一般的抽象概括能力。
(3)、培养学生分类的数学思想，学会类比的数学观念。
(4)、体验数形结合思想方法。
(5)、培养学生的自学能力，提高课堂效率。
(6)、培养推理论证能力。
(二)、过程与方法
1、将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标，将学生学习方式的转变作为变革的重点，将小组活动作为教学活动的重要形式，给学生更多的参与机会，积极进行自助互助学习型课堂和“五三”优质高效课堂教学。
2、要体现“345”优质高效课堂和“五三”教学模式的基本原则和要求的相关内容。将课堂教学效率的提高作为课堂教学的首要目标。
3、体现“三为主”原则：以学为主、以练为主、以赛为主。倡导“三自主”原则：自主学习、自主探索、自主交流。鼓励“三动”：动脑、动手、动口。
(三)、情感、态度、价值观
1、体验数学源于生活，同时又反作用于生活，感受数学的严谨性和准确性。
2、对学生进行辩证唯物主义教育。
3、对学生进行愉快教育，通过“345”优质高效课堂和“五三”教学模式教学，使学生形成人人乐学的浓厚学习氛围。
二、学生基本情况分析
1、学生基础知识分析
通过半年的学习，学生的能力发展水平、知识的理解和掌握程度都有一定的提高，但也存在着不同程度的差距，普遍存在着优秀生、中程生、必培生三部分学生。
一部分同学基础好，学习兴趣浓厚，因而能够自觉地进行学习。成绩较理想，这部分同学有：
一部分同学由于不是很努力，学习方法上不恰当，或者由于其它一些别的原因，使成绩处于中游水平，这些同学有：
也有一部分同学基础知识掌握差，觉悟差些，自我约束力差，致使学习成绩不理想，成为必培生。这部分同学有：
2、学生的能力发展水平
学生的能力发展水平包括多方面，如计算能力、观察能力、逻辑思维能力、综合分析能力等，学生年龄小，知识浅薄，分析能力较差，在教学过程中，要注意加以引导。
3、学生的学习态度和方法
本级学生有一部分学习上认真刻苦，逻辑思维能力强，能主动学习，不懂就问，这部分学生一般比较优秀;但一部分学生基础差，干劲不足，课前不预习，上课开小差，课后不复习，抄袭作业，没有上进心，针对他们，需要加强这方面的训练，改进新的教学方法。
三、教材分析
1、本学期讲授的章节及篇章
第9章：角
9.1角的表示9.2角的比较9.3角的度量9.4对顶角
9.5垂直
第10章：平行线
10.1同位角10.2平行线和他的画法10.3平行线的性质10.4平行线的判定
第11章：图形与坐标
11.1怎样确定平面内的位置11.2平面直角坐标系11.3直角坐标系中的图形11.4函数与图像11.5一次函数和它的图像
第12章：二元一次方程组
12.1认识二元一次方程组12.2向一元一次方程转化12.3图像的妙用12.4列方程组解应用题
第13章：走进概率
13.1天有不测风云13.2确定事件与不确定事件13.3可能性的大小13.4概率的简单计算
第14章:整式的乘法
14.1同底数幂的乘法与除法14.2指数可以是零和负整数吗14.3科学计数法14.4积的乘方和幂的乘方14.5单项式的乘法14.6多项式乘多项式
第15章:平面图形的认识
15.1三角形15.2多边形15.3多边形的密铺15.4圆的初步认识15.5用直尺和圆规作图
2、基础知识的内容
第9章：角：主要讲角的基本概念、性质、垂直的概念。
第10章：平行线：主要讲解平行线的性质和判定。
第11章：图形与坐标：主要讲平面直角坐标系和一次函数.
第12章：二元一次方程组：主要讲二元一次方程组的解法及其应用.
第13章：走进概率：主要讲确定事件与不确定事件及概率的简单计算
第14章:整式的乘法:主要讲幂的性质及单项式与多项式乘法.
第15章:平面图形的认识:主要讲三角形与多边形的概念及圆的初步认识.
3、学生基本能力和技能的培养
(1)、经历观察、猜想、验证、演算、归纳等数学活动过程，进一步培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
(2)、通过观察、实验、归纳等探究过程，逐步培养学生数学建模的思想，体现数形结合是发现问题、提出问题和解决问题
的常用方法。
4、学科德育内容
学会用辨证唯物主义的观点，阐述教学内容，揭示数学中的辨证关系，并指出数学应用于实践以及它在生活和科学领域的广泛应用，对学生进行辩证唯物主义教育。
5、本学期教材的重点与难点
第9章：角
重点：对顶角及垂直的概念的理解与应用
难点：对顶角及垂志的应用
第10章：平行线
重点：平行线的性质和判定
难点：平行线的性质和判定
第11章:图形与坐标
重点:一次函数和它的图像
难点:一次函数的应用
第12章：二元一次方程组
重点：二元一次方程组的解法与应用
难点：二元一次方程组的应用
第13章：走进概率
重点：确定事件与不确定事件及概率的简单计算
难点：概率的计算
第14章：整式的乘法
重点：幂的性质及整式的乘法
难点：幂的性质
四、教学研究内容
1、教学研究重点
(1)、研究角.平面直角坐标系的概念，能进行整式的乘法运算
(2)、对平行线的性质和判定定理的探索和运用
(3)、研究二元一次方程组概念及其的应用
(4)、研究一次函数和它的图像
(5)、研究概率的简单计算
2、教研专题：
教研专题：“三四五”优质高效课堂和“五三”课堂的诱思、探究、发现教学。
3、集体备课、研究课、公开课的内容与时间安排：
五、教学措施、教学进度和教学时间安排
(一)教学措施
1、教师自身建设方面
加强函授和自学，努力提高自己的业务水平，通研课程标准，深钻细研教材内容，积极向老教师学习，虚心求教。
2、通研学科课程标准和教材
认真阅读课程标准，吃透课程标准精神及要求，把握重难点，认真上好每一节课，向课堂要质量，作业全批全改，针对作业情况搞好课外辅导，努力做好优生优培和必培生转化工作，力求在本学期内优生的成绩更好，必培生在原有基础上有新的提高。
3、落实教学常规，完善教学计划、备课、上课及成绩考核。单元结束，及时上好复习课，进行检测，以查漏补缺。实施“五三”综合、拓展、创新、自主”、“先学后教”新的教学思想和教学指导，使这新的教育教学思想开展的有声有色。
4、作业布置、课外辅导，开辟第二课堂及学法指导。作业布置分层次，优生优培、做好必培生转化工作，并订有详实的必培生转化计划和优生优培计划，并付诸行动。
5、教研重点、完成教改专题的措施。
本学期主要采取教师根据教材的目的要求，提出问题，让学生带着问题看书，然后让学生回答问题，最后纠正的方法。
6、通过“三四五”优质高效课堂和“五三”优质高效课堂
教学，使学生形成人人乐学的浓厚氛围。
(二)教学进度和教学时间安排
1、优秀生：
辅导时间：每周一下午第四节
辅导地点：初一办公室
辅导内容：以前所学习内容、学习方法和答题技巧。辅导措施：
1、定期家访：了解他们在家中的学习情况，与家长及时联系，促使他们更好地学习。
2、个别辅导与个别谈心相结合。辅导以学习方法为主，谈心以思想状态为主。
3、针对他们共同的特点——基础好、上进心强，学习成绩好，只要全面辅导，相信他们的学习成绩会有进一步的提高。对待他们的课后作业，要让他们在吃“饱”的同时更要吃“好”。
2、中程生：
辅导时间：每周四下午第四节
辅导地点：初一办公室
辅导内容：以前所学习内容、学习方法和答题技巧。辅导措施：
1、集体辅导与个别谈心相结合。集体辅导以学习方法为主，个别谈心以思想情况为主。
2、针对他们共同的特点——基础较差、上进心强，学习成绩较好，要全面而细致地辅导，从而进一步提高他们的学习成绩。对待他们的课外作业要让他们吃“好”。
3、通过谈话、谈心、家访等方式进行对他们进行学习方法教育和学习自信心教育。
3、必培生：
辅导时间：每周五下午第四节
辅导地点：初一办公室
辅导内容：以前所学习内容、学习方法和答题技巧。辅导措施：
1、他们都有一个共同的特点：基础差、上进心不强，了搞好他们的学习，提高他们的学习成绩，只要针对他们的特点，多关心他们，并利用集体辅导的办法进行指导。
2、与这部分学生谈心交朋友，增强他们对学习的信心，理清学生观念，尽快地使他们把精力转到学习上来，使他们全心全意地投入到学习中去。
3、个别辅导与集体辅导相结合。使他们意识到自觉学习的重要性。
【篇七】中学数学老师教学计划锦集
一、指导思想
热爱社会主义教育事业，以《九年义务教育全日制小学社会课程标准》为指导，对学生进行革命传统教育和认识社会主义时期的情况。在教学过程中，充分体现社会学科的思想性，加强学生的爱国主义教育，为培养全面发展的素质人才而奋斗。
二、学生情况
五年级的学生，已经养成了良好的学习习惯。他们爱学习，喜欢读书，除了学好语文数学外，还爱大量地阅读课外读物，知识较丰富，接受能力较强。因此，我打算从培养他们学习社会的兴趣入手，采用形式多样、灵活、充分利用地球仪、挂图、投影片等直观教学手段，让学生观察，以增强感性认识，使学生喜欢学社会，爱学社会。
三、教材分析
本教材以九年义务教育小学社会课程标准为依据，从当前小学社会课教学和学生实际出发，力求做到既有利于解决教师备课和教学中的实际困难，又要有利于发挥教师独立钻研教材的积极性。按照课程标准的要求本册大体分为三个单元。
第一单元：寻根问祖
1、文明的曙光
2、伟大的发明
3、杰出的.智慧
第二单元：可爱的祖国
1、我们生息的国土
2、沿着江河走下去
第三单元：我们同有一个家
1、走进民族大家庭
2、炎黄子孙的心愿
四、教学目标
1、通过教学，使学生了解近代中国发展的一些特点，从而受到国情教育。
2、学生知道中国共产党成立后，领导了中国人民的反帝反封建主义斗争，历尽了艰难曲折，终于取得了全国的胜利。
3、使学生知道中华人民共和国成立的时间、经过和伟大意义。知道国旗、国徽和国歌象征的内容。
4、使学生知道中国共产党成立五十多年来祖国和家乡社会主义建设取得的一些突出成就。
5、培养学生热爱社会主义、热爱祖国、热爱家乡的情感和建设祖国、建设家乡的志向。
五、教学措施
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、本学期着重进行革命传统教育和认识社会主义初级阶段的情况。
3、根据单元内容实际开展各种各样形式的活动，鼓励学生积极发表自己的见解，提高他们的语言表达能力。
六、教学课时
第一单元（10课时） 第二单元（10课时） 第三单元（9课时） 复习和练习（24课时） 共计：53课时。
【篇八】中学数学老师教学计划锦集
一、班级学生情况分析
我所任教的五年级班共有学生***人。一部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，空间观念较强。上课时都能积极思考，主动、创造性的进行学习。但从上学年的知识质量验收的情况看，学生的存在明显的两极分化，后进生的面还是大，针对这些情况，本学年在重点抓好基础知识教学的时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全面提高两班的合格率和优秀率。
二、教材分析
本册教材内容包括：小数的乘法和除法;整数、小数四则混合运算和应用题;多边形面积的计算;简易方程四个部分。
(一)小数的乘法和除法
本单元是在学生掌握了整数的四则运算、小数的意义和性质以及小数加减法的基础上进行教学。这部分的知识在本册乃至于整个小学阶段中取着举足轻重的作用。本单元的应用题主要是复习已学过的两、三步应用题，以培养和提高学生分析和推理能力，为下一单元学习新的应用题作准备。
本单元的教学重点：理解、掌握小数乘、除法的意义及计算法则;难点：小数除法的计算方法;关键：小数点的处理。
(二)整数、小数四则混合运算和应用题
本单元包括整数、小数四则混合运算和应用题两节。整数、小数四则混合运算是在学生已掌握整数混合运算和小数四则运算的基础上，对整数、小数四则混合运算进行概括的总结和提高。应用题前一部分是在已学知识的基础上整理总结解应用题的一般方法和步骤，扩展一般应用题的范围，后一部分是教学以反应两个物体运动为内容的一些行程应用题。
本单元的教学重点：掌握整数、小数四则混合运算的运算顺序，熟练进行计算;难点：列综合算式解答三步计算的应用题;关键：掌握列综合算式解答文字题。
(三)多边形面积的计算
本单元是在学生已经掌握平行四边形、三角形、梯形的特征以及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学，这是今后学习圆面积和立体图形面积的基础。
这单元的教学重点：计算平行四边形、三角形和梯形的面积;难点：多边形面积公式的应用;关键：公式的推导过程。
(四)简易方程
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一些代数知识的基础上进行学习用字母表示常见的数量关系，解简易方程和方程解应用题等代数初步知识，比和比例等内容良好基础。
教学重点：理解方程的意义，会解简易方程;难点：初步学会列方程解两、三步计算的应用题;关键：用字母表示数，表示常见的数量关系。
【篇九】中学数学老师教学计划锦集
一、学生情况分析
二年级学生认知水平虽处于初级阶段，但基本形成完整的知识结构体系。由于学生所特有的年龄特点，学生有意注意力占主要地位，
以形象思维为主。从整体上看，二年级学生都比较活跃，大多数学生上课基本上能够跟上教师讲课的思路，教师上课组织课堂纪律并不难，而且学生的学习积极性也很容易调动。但每个班都有个别的学生上课不注意听讲，我行我素。
二、教材分析
本册教材包括以下一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克与千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。这册教材的重点内容是表内除法，万以内数的认识及用数学解决问题。
三、教学目标
1、初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
2、知道除法的含义，除法算式中各部分名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
3. 使学生学会辨认轴对称图形；结合实例，初步感知平移、旋转现象。
4. 让学生在熟练掌握用乘法口诀求商的基础上，综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘、除运算的实际问题。
5. 使学生进一步掌握含有二级运算的混合式题的运算顺序，学会计算含有乘除混合以及带有小括号的两步式题。
6. 使学生经历把平均分后有剩余的现象抽象为有余数除法的过程，初步理解有余数除法的含义，认识余数。掌握除数是一位数，商也是一位数的有余数除法的计算方法，知道余数要比除数小。
7. 结合生活实际，体会生活中有大数，感受学习大数的必要性，经历数数的过程，能认识万以内的数，结合实际物体知道这些数的组成与分解。
8. 初步建立克、千克的概念，渗透数学模型思想。
9. 通过一系列的猜测、比较、推理等活动，使学生感受简单推理的过程，找出简单事物的排列数与组合数。
10.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
11.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
12.通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。
四、教学措施
1．科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。
2．万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。
3．改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程。