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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM2018-2019学年第二学期期末工作总结
任何恐惧都是自己给自己的精神负担，只有真正实践了才知道自己的潜力有多大。当你觉得艰难的时候就是自己进步的时候，在这一年里，我克服了一次次心理上的紧张恐惧，完成了一件件我以前以为很困难的事，与此同时我也在潜移默化中慢慢适应了从学生到老师的角色改变，努力成为一名合格的教师。
一、 教育教学
1. 备课
（1） 研究教辅资料。掌握本节课的知识点，并且详细标注课本。在上课之前我会参考教辅资料把本节课涉及到的知识点都标注在课本上，自己首先准备充分、扎实了，才更有信心给学生讲课。
（2） 写好备课教案。备好课是上好课的前提，每节课上课前我都会提前备好课。由于跨学科，备课对我来说意义重大，需要提前弄懂本节课的重难点、易错点，才能够胸有成竹地把知识教授给学生。
（3） 修改完善课件。结合课堂实际与学生学情，研究打磨电子课件，熟悉每个环节，让课件可观性更强。
2. 上课
（1） 熟悉课堂流程。一年前，我在为如何站上讲台面对几十个学生讲课而紧张担忧，到今天，我已经辗转在正越部七八年级上完了一整个学年。虽然还有很多需要改进之处，但能够做到不慌不忙、镇定从容地投入到课堂教学之中，胜任基本的教学工作，对我来说具有很大的意义，也是我教学生涯的起点和基础。
（2） 教授知识能力。把握本节课的重难点，用好课件，写好板书。除了传输语言知识外，还要注重培养学生的学习力，引导学生达到情感升华。
（3） 关注学生表现。教学是教与学的良好结合，只有教没有学也达不到理想的教学效果。因此，在教学过程中也要时刻注意学生的学习状态，从他们回答问题的热情程度来判断课堂环节设计是否具有吸引力，从回答问题的准确度来判断学生对该知识点的理解与掌握程度。另外，还要时刻关注学生们的注意力是否集中，纪律是否良好，打造并维持良好的教学与学习环境。
3. 作业
（1） 精心布置。从学习活动整体考虑，精心选择或设计意图明确的、有针对性的、重在迁移运用的、与学生基础相适应的、层次性的作业。凡是布置学生做的作业，教师应该事先试做过，并分析了解这些作业的意图，这是作业布置的底线要求。
（2） 认真批改。在批改中发现共性错题，总结难点与易混点，了解每个学生的掌握情况，以在后续教学中加以改善。
（3） 及时反馈。每次批改完节清之后，我都会仔细记录好每名学生的成绩，分析他的成绩的高低起伏。通过成绩也会很直观的反映出这节课的知识点哪些学生还没有掌握好，哪些是全班的共性错题，在讲题的时候就会了然于心，知道应该着重强调的地方。评讲节清之前，我会先向全班同学通报一下本次节清的完成情况，念一下满分同学的名单，在班里树立榜样。遇到做得太差的同学，我会利用投影仪在班上进行展示评讲，一是能让这名同学加深此知识点的理解和印象，另一个方面也是对全班同学的再次强调。每天节清成绩出来之后，在过关分16分以下的学生需要找我讲解每一道错题，直到完全讲对并且理解之后才算过关，否则就会在周五周清过后留下来清任务，给我讲每一道错题。
二、 工作常规
1. 出题
（1） 精选内容。出题的主要类型包括节清、周清、周末作业、学案、模拟试卷等等，本学期已经可以独立完成选题、出题、排版的工作。题目内容主要选自乐课网上的试卷资源，以及试题册上挑选粘贴组卷，保证出题质量。
（2） 格式规范。严格按照教务处给出的各类模板来出题，标题清晰，排版合理，字体统一，可读性强。
2. 教案
（1） 贴合教学实际。书写教案时，设身处地考虑教学环节，详细写出教学过程，与同学科教师教研讨论后再进行修改补充，确保教案为实际的课堂教学服务，并且在写教案时设计好板书。
（2） 书写符合规范。写教案要认真对待，字迹工整，书写认真，学习目标要清晰，突出重难点。
3. 思维导图
（1） 内容提炼知识点。养成课前“鱼骨图”设计上课流程的习惯。前几节课我对于画鱼骨图的思路还不是很清晰，向其他老师学习之后，自己渐渐有了想法和设计思路，也能自己独立完成节前“鱼骨图”的设计。另外还有板书设计。板书是课堂教学口语表达的主要辅助工具，可以弥补教学语言表达上的不足。好的板书可以使学生对教学内容一目了然，能够形成整体性印象，便于记忆。
（2） 形式清晰有条理。如何由简单的板书升级到层次更加鲜明、结构更加合理的思维导图，还需要我进一步的探索和思考。
4. 优秀教师标准十条
（1） 严格要求，坚决执行。 “优秀教师标准十条”对我来说是一种督促、是一种指导，也是心中的一把标尺，按照其标准执行，可以使自己距离优秀教师更进一步。
（2） 每月反思，改进不足。每月反思这十条标准自己做得好的有哪些，有所改进的有哪些，以及还没有做到的有哪些。经过认真反思，我更加清晰地认识到自己应该坚持做的以及需要改善的方面。
三、 学生管理
1. 严格要求
（1） 课堂纪律保持好。良好的课堂纪律是提高学生学习效率、保证学习效果的前提，因此在纪律上对学生的要求一定是严格的，确保学生有一个良好的学习氛围。
（2） 作业检查要求高。要求严格是为了学生更快的进步。有作业便必然有批改，有批改还需有分析。教师既要关注作业的结果，更要关注作业过程与作业习惯，发挥作业的多方面教育效益；既要落实作业的全批全改，更要认真分析学生错误的原因，反馈改进教学过程；既要及时向学生反馈作业批阅结果，共性问题集体讲评，个别问题单独交流，更要引导学生根据作业批改结果分析学习存在的问题，更好地开展后续学习。
（3） 就餐就寝有规范。哪个时间点该做哪些事，严格按照学校的规定执行，保证学生的就餐就寝秩序和质量。
2. 悉心关怀
（1） 关心学生身体。在学生生病的时候及时发现，询问病情，联系家长，履行请假手续。班里一名同学经常会头疼，头疼发作时疼痛难忍。我会时常询问他的病情，一旦他不舒服就让其来办公室休息，及时联系家长。
（2） 照顾学生饮食。每次吃饭时总有些学生吃的比较少，吃几口就匆匆离开。我值班的时候就会提醒学生多吃一点，督促走得早的学生再喝一碗汤或者多吃个馒头。我也会给他们传达“身体是革命的本钱”这种思想，让他们自觉多吃饭、吃好饭。
（3） 亲切平等交流。 我觉得要和学生们打成一片，很多事情都可以和他们一起做。在课间操的时候我也会跟在学生的队伍后面，跟着他们一起做操。早读的时候，学生在读书，我也会拿着书本和他们一起读。我相信和学生们一起做一些事，融入他们，亲近他们，是会带来一些不一样的变化的。老师不仅只在学习上教学生，同时在生活的方方面面都可以影响学生，这也有利于促使他们养成良好的学习和生活习惯，学会坚持，不抛弃不放弃，激发自己的无限潜能。
学生就像一棵小树，如果你不修剪它，慢慢地它的枝丫就会旁逸斜出，往错误的方向发展，这时候你就必须要拿出剪刀，剪掉那些不必要的部分，让他们往上茁壮成长，成为栋梁之才。我想做一名合格的园丁，走进我培育的花圃中，了解他们，融入他们，树立威信，严慈并济，让他们沿着正确的方向，积极向上地成长成才。
我时常会提醒自己，不要总是放眼未来的美好，而顾不上品味当下的点滴，享受现在，享受身边的人和事，你会发现快乐和收获无处不在。这一年的教学工作，让我战胜了自己的胆怯、不自信，在教学能力上、与人相处上、情感态度上都有了很大的进步。我期待，当我再次走进美丽的校园时，与我的新学生相遇的美好。文
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