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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM 2018-2019学年度第二学期小学工作总结
2018-2019学年度第二学期，我校在各级党委政府和龙门县教育局的领导与关心下，以县 “两方案”“两提升”为导向，沿着学期初制订的目标，全体教师团结奋进，务实进取。学校遵循“安全为上，质量为本”的工作思路，在安全管理、教学质量、教师管理、常规管理、班级管理上狠下功夫。一学期来，我们踏踏实实上好每一天班，勤勤恳恳做好每一件事，各项工作扎扎实实、顺顺利利、平平安安。2019年6月，学校被惠州市教育局、惠州市邮政局评为“惠邮书香示范基地学校”，现将本学期学校主要工作总结如下：
一、抓好队伍建设，奠定学校教育人才基础。
1．加强领导班子队伍建设，提高行政人员的领导力。
团结务实的校领导班子是学校各项工作顺利完成的保障，是学校得以健康持续发展的核心力量。我校始终把领导班子队伍建设放在重中之重的位置，要求班子成员要团结协作，要有高度的责任感；要坚持学习，用理论武装自己的头脑；要深入教学第一线，坚持上课、听课，努力掌握第一手材料，为管理决策提供有效依据。同时还鼓励班子成员学历进修，积极选送班子成员参加上级的各级各类培训。本学期，通过以上工作来不断加强领导班子队伍建设，使我校形成了一个团结协作、爱岗敬业的行政领导班子，为学校各项工作的顺利开展提供了保障。
2．加强教师队伍建设，提高教师教书育人能力。
学校的发展归根结底靠教师。一年来，我校继续认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，深入开展教师职业道德建设，激励广大教师忠诚于人民教育事业，树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，自觉执行师德规范，抵制社会不良风气影响，爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。本学期初，学校组织全体老师观看了魏书生老师的讲座录像《如何当好班主任》。讲座使全校老师受益匪浅，更主要的是提升了我校教师的教育教学水平，推动了我校教学水平及德育工作的发展。除此，学校还开展“最美乡村教师”评比活动，本学期将本校最美乡村教师黄俊英推荐为“2019年惠州市优秀班主任候选人”评审对象。
班主任是学校德育教育的主力军，我校还通过开展班主任工作培训、召开班主任工作会议、聆听优秀班主任事迹报告、举行班主任活动竞赛等形式促进不同层次班主任的专业成长。本学期我校组织班主任开展了案例分析评比，组织班主任参加了校级的基本功竞赛，推荐陈嘉敏参加县班主任基本功能力大赛，组织青年班主任曾雪芬、梁丽娟参加龙门县的班主任培训等等，通过学习、交流、竞赛和培训，不断提高班主任科学管理班级的水平。
通过学习、培训，不仅提高了教师队伍的整体素质，而且让绝大多数教师增强了与时俱进的教育理念，为我校未来发展奠定了人才基础。
二、坚持德育为首，培养学生健全人格品质。
我校的德育工作以校园文化建设为主线，以培养学生良好的行为习惯为主要目标，开展丰富多彩的主题教育活动，让学生在活动中体验，在活动中接受教育。本学期中的德育工作主要做以下几个方面：
1．开展了第二十一届校园文化艺术节系列活动，丰富学生校园生活。
为了丰富同学们的校园生活，培养同学们健康的审美情趣和良好的艺术修养，提高同学们的综合素质。6月份开始，我校举行了第二十一届校园文化艺术节系列活动，本次艺术节以“创艺术校园 展四小风采”为主题，秉着“立足普及，人人参与” 的活动原则，历时两个多月，开展了一系列形式多样、内容健康、主题鲜明的活动。内容涵盖了文学、艺术、体育等方面，贴近学生校园生活，有益学生身心发展。6月份结合六一节举行了“爱我祖国，童心向党”向祖国70华诞献礼歌唱比赛暨第二十一届校园文化艺术节开幕式和小学生手抄报比赛，5月份举行了手工制作比赛、课外阅读知识等比赛，各项活动都开展得很成功，在活动中，同学们既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。
2．继续抓实队会、班会观摩活动，丰富班级活动。
本学期中，我校继续抓实了各班的队会、班会观摩活动，五（4）中队的《诚信在我们身边》通过朗诵诚信诗、讲诚信故事、演评诚信小品、唱诚信歌、读诚信公约等形式，教育学生要做诚信的人，让诚信时刻在我们身边。六（2）中队的《做好身边之事，争当新时代好少年》带领同学们重温了新时代好少年的标准，并通过相声、诗朗诵、讲故事、快板、三句半等形式告诉同学们如何争当新时代好少年。还有二年级的《感恩父母》、一年级的《爱惜学习用品》等都很有教育意义。通过相互观摩活动，不但提供了班主任、辅导员互相学习的平台，而且丰富了学生的校园生活，促进了学生能力的培养和提高。
3．加强了德育导师制的管理，提高育人实效。
为了进一步加强我校学生思想道德建设，切实提高学校德育工作的主动性，针对性和实效性，充分满足学生成长的个性化需求。本学期，我校加强了德育导师制的管理，学校领导向全体教师明确了德育导师的职责，并要求全体教师积极参与到德育导师的队伍中来，并做好资料的整理。学校重新摸底调查了需要受导的学生，填写受导学生情况登记表，并配好各自的德育导师，要求导师每周进行一次个别谈心，每月进行一次家访或与家长联络一次，定期了解和分析学生情况，要坚持正面教育为主，积极进行教育引导，争取有所成效。有了德育导师长期的贴心帮助，许多后进生、特困生重拾信心，燃起了学习的希望。有了德育导师的重点培养，一些特长生，如艺术、体育方面的苗子成绩更加突出，在各项比赛中都取得了好成绩。
4．成立了家长委员会，形成教育合力。
为了更好地了解家长对学校的看法，听取家长的意见。5月份，学校成立了家长委员会，并召开了家长委员会会议，会上校领导给家长委员颁发了聘书，宣读了章程，家长委员还和校领导进行了面对面的交流，共同探讨了如何让孩子健康成长的问题。学校通过家长委员会成员，了解家长对学校的看法，听取他们的意见建议；同时通过他们，向广大家长宣传传达学校的情况及一些做法。
5．开展了“走进家庭 走近学生”家访活动，提高家校共育实效。
为了进一步加强学校与家庭的联系，教师与家长的沟通，取得家长对学校工作的支持与理解，3月份，我校开展了“走进家庭 走近学生”家访活动。学校22个班级，以班级为单位分成了22个家访小组，每个家访小组由3位老师组成（行政领导带领正副班主任或任课教师）。家访内容主要是了解学生家庭状况，成长环境，在家表现、学习习惯及生活习惯等。家访中，老师向家长汇报学生的学习情况及在校表现，了解学生在家的表现，要求家长对学生的学习和生活多点关心，指导家长用科学的方法教育孩子，与家长共同探讨促进学生发展的教育方法。通过家访，切实加强了学校和家庭、教师和家长的联系，也进一步推进了师德师风建设，强化了教师服务意识，提高了教师育人水平，树立了教育优良形象。
6．努力办好家长学校，指导家庭教育
本学期，学校组织了一至六年级学生家长会，主要在一、五年级开展家长学校授课。一年级着重做好良好学习习惯的养成教育；五年级的家长会主要要求家长要把好孩子阶段过渡关。每次家长学校活动效果良好，受到家长好评。在家长学校活动结束后，各班由班主任组织召开家长会。通过家长会，帮助老师和家长之间架起了一座桥梁，让老师和家长相互交流学生在校以及在家的情况，更重要的是指导帮助家长解决一些困惑，共同研究教育方法，做到家校携手，共育未来。
三、扎实教学教研工作，全力提升教育教学质量。
教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教学常规、抓教研和教改，来提高学校教学质量。本学期的教学工作主要做了以下几个方面：
1．遵循期初计划，加强检查督查。
期初根据学校工作意见，制订好教导处工作计划和校本教研活动计划。同时，加强计划执行的日常检查、考核和督促，确保教学计划落到实处，保证各种教育教学活动顺利进行。期末及时做好教育教学、教研组工作总结。
2．规范备课组建设，细化“七认真”工作。
本学期，根据县教研室要求，加强了备课组建设，重点抓好备课、上课、作业批改三个环节。期初，各教研组制定好计划，组织教师分组学习，明确本学期备课组的任务与要求；4月下旬，教导处对全体教师的备课和作业批改进行了检查。通过检查及时反馈教育教学情况，指出不足，提出整改要求。5月下旬，对照期初计划，检查各教师的教学进度执行及教学反思撰写情况；期末，做好每位老师的“七认真”检查和评定。
3．加强教研组活动，提高教师的课堂驾驭能力。
期初要求各教研组长分阶段确立好备课组长，同组教师共同切磋、研讨、同题作课，学校的中青年骨干教师都能认真对待，展示个人教学水平，课后，组内老师认真评议。为了让青年教师迅速成长为学校的骨干教师，学校安排校级带头人、教学能手与他们结对子，指导他们的日常教学，严格把好备课关和上课关，课后及时作好交流、评析。同时，积极举荐、组织青年老师参与镇、县级教学研讨。 通过细化“七认真”。
4．加强教师业务培训，提高教师教育教学水平。
在每周正常开展校本教研活动的基础上，采用请进来、走出去的形式让教师们不断“充电”。本学期学校共组织教师参加各级各类培训、观摩活动40多次，参加培训、观摩近40人次，青年教师人均可达3次。通过学习培训，不仅丰富了老师们的专业知识，而且及时了解当今的教育形势、课改精神，促进了教育观念的更新，提高了教育教学水平。通过学习培训，老师们能把所领悟到的教改精神，结合学生特点，运用到教学实践中去，展示在课堂教学研讨活动中，不断提升学校课堂教学的整体水平。
5．加强对课题研究的指导，提高教师教研水平
本学期，我校加强了对课题研究的指导工作，每个课题组，对照学期计划，都开展了丰富、有效的课题研究活动，每个课题组均有课题研究课，课前，课题组教师集体备课；课中，课题组教师集体听课；课后，上课教师先谈设计思想，然后课题组教师中肯的评议，肯定优点，更提出建议，通过这样的活动，促进了学校教科研水平的提高，同时也促进了学校全体实验教师的发展。这学期，我校1个课题申报市级立项，正按计划有条不紊地开展研究。在开展课题研究的过程中，各教师及时反思，总结得失，认真撰写论文、教案、案例等。本学期教师共有8篇教育教学论文、案例在市、县级以上获奖。
四、加强校园文化建设，促进学校内涵发展。
校园文化是一所学校的魂，它反映着一所学校师生员工的向心力和凝聚力，也反映着一所学校的精神面貌和内涵底蕴。本学期，学校继续加强校园文化建设，促进学校内涵发展。首先是努力建有文化的校园，围绕惠州历史文化名城、名人，中国历史文化，中外优秀文明成果等文化校园时空，让每堵墙壁说话，让每一样事物都发言，让校园成为师生学习成长的乐园。第二是建充满书香的校园，让师生走进书本，与书本对话、与大师对话，与心灵对话，充分发挥学校图书室的作用，每年有计划地充实新书，健全图书借阅制度，创设班级图书角，定期开展师生读书交流活动，让师生在书中汲取营养，让学习跟进未来。第三是细化学校形象标志，在已有标志上进一步设计学校的形象标志，确立体现学校文化精神的标志性文化，以校树白玉兰“玉兰文化”为核心，让中华民族的优秀文化浸润校园、润泽师生心田。
五、强化学校安全工作，使平安校园不断深入。
学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。因此，做好学校安全工作，创造一个安全的学习环境是非常重要的。本学期中，我校认真贯彻落实上级的安全工作要求，努力抓好对学生的法治安全教育，确保学生在校内无伤害事故发生，重点做了三项工作。一是重视阵地宣传，充分利用国旗下讲话，加强宣传教育。二是加强了路队管理，放学时各班能按时段高举路队牌在班主任的护送下有序排队出校门。三是加强了行政和教师的值日护送工作。
另外学校还加强与社区的联系，共同来做好学生的安全教育。5月份，城南社区社工来校向全体学生作交通知识讲座。6月份城东派出所来校向全体学生宣传法律知识。2019年放暑假前，学校还聘请了惠州市心连心公益协会防溺水宣讲团对全体师生做防溺水知识宣讲。通过宣讲，让学生了解交通知识、法律知识和防溺水知识，增强了学生的法律意识，生命、交通等意识，使学生更懂得珍惜生命的重要意义。
一学期来，我们在加强安全方面做了应做的工作，学校平安和谐，环境氛围良好，师生中无任何安全责任事故发生，今后我们将不断努力、严抓细管，使平安校园不断深入。
本学期中，我校在上级党委政府、教育部门的领导下，各方面都取得了一定的成绩，但根据上级要求对照，还存在一些差距，我们将进一步增强信心，鼓足干劲，迎难而上，开拓创新，力争使我校来年再上一个新台阶。 文
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