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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM五年级语文学科质量分析报告
试卷所呈现的特点
本次考试，从试卷命题看，本次质量检测的内容涵盖全面，考题难度适中，紧扣教材，重视基础性、灵活性、综合性、多元性、课内外适度延伸，能如实反映出学生的实际语文知识掌握情况。另外，也符合新课标的精神，落实了新课标中所提出的培养学生的语文素养，考察了学生对基础知识掌握的程度，考核了学生的阅读能力和写作能力等，同时也是对我们教师平日教学的一次检测、鞭策。
试题大致可以分为四部分，第一部分是体验交流之趣。在这一部分，一是提取信息，听完录音后按要求填空。录音播放两遍，学生按照听到了内容准确作答，考核学生是否“听清楚”。二是运用能力，通过谈迁的案例让学生结合自己谈收获，考核学生是否“听得懂”;第二部分是体验汉字之美，有拼音写词语、辨字形、选择正确读音、改错字、选正确的意思、一词多义造句、句子语病。第三部分体验积累之得，主要考察学生对于课文需要背诵的诗文的掌握情况。第四部分体验阅读之味，包括课内阅读(一)、课外阅读(二)、课外阅读(三)、课外阅读(四)。从总体情况上看，题量适当，试题题型丰富，覆盖面比较广。试题重视了情感、态度、价值观的正确导向，做到“以生为本”，促进学生全面发展。
整体情况分析
本次测验参加人数为51人，参考人数为51人，平均分约为85.3分。95分以上的有2人，特优率为3.9%；90分以上的有12人，优秀率为23.5%；80分以上的有42人，良好率为82.4%；60分以上的有50人，及格率为98%；60分以下有1人，不及格率为2%。这是我接受这个班级的第一次正式考试，学生答卷认真，大部分学生都能够按照要求完成题目。大部分学生对本册教材所要掌握的生字、词能较为熟练地书写，个别学生仍然需要多加监督。但是对于诗词，考前我只顾着监督个别学困生默写，大部分学生都只要求了背诵，忽略了前面的学生，造成在这部分失分较多，这点一定要改善。还有一点是学生在做阅读理解题时，不知道联系自己的实际来回答问题，这点需要给学生强调到位。本试卷题量不大，大部分同学发挥比较正常，考出了自己的真实水平。
答题情况分析
亮点
第二题的第一小题 读拼音，写汉字
这一题主要考察学生对于易错生字词的掌握，虽然只有一部分同学做全对，但我感觉自己和学生在考前的努力没有白费，得到了回报。虽然有的学生个别字未掌握，但对于其本身也是很大的进步了。
第四题的阅读（二） 鲁迅爱读书的故事
虽然是课外阅读，但学生们阅读都非常认真，并能够正确理解文意，正确率比较高。
主要问题:从典型错例中发现
典型错例
错例1：第一题 听力
学生在做听力时，注意力不集中，未能全心全意听监考老师念的内容，听力方法不够扎实，另外有个别同学听出了内容，却不会写。这些问题是我们今后需要努力的方向。
错例2：第二题的第7小题
这道题需要学生找出有语病的一项，学生的主要错误集中在B选项，没有发现关联词运用不当这一错误。
错例3：第三题
学生的主要问题在于会背不会写，所以课后要加强默写这一项。
错例4：第四题的阅读（一）的第3小题
本题主要是考察课内阅读，三个选项猛地一看好像都正确，但是有一个细节错误：由里及表，学生读题不仔细造成错误。 错例4：第四题的阅读（一）的第3小题
这一题考察的是标点符号的运用，学生最主要的问题在于分号的运用。
我的思考
从测试中出现的错误类型，提示我在今后的教学中一些应该注意的问题。
生字教学不容忽视。要引导学生掌握难写以及易混淆的生字。对易错字要加强对比辨析，在词组、句子、片段、课文内容等不同语境中巩固运用。
加强基础训练，练好语文基本功。教学中，加强字词训练，要重视语言积累，课文不能盲目地背诵，而是要理解记忆，而且会背诵的内容一定要会写。重视语文基础知识的复习和巩固。要求会认的字要能认，要求写的字要会写。标点符号以后也要多加训练。
对于阅读理解，首先要求学生熟读全文，整体把握；其次，对于特定的题目要确定范围，深入思考；再者，对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目，要遵循：字不离词、词不离句、句不离段、段不离文；最后，要养成课外阅读的习惯。
做好培优补差工作，有针对性的对个别困难的孩子进行辅导。
测评题
1、下面加点字的读音有错误的一组是 ( )
垂蔓（wàn） 眼睑（jiǎn） 便（pián）宜
榨（zhà）油 吩（fēn）咐 享（xiǎng）受
白鹭（lù） 长喙（huì） 挨（āi）着
黛（dài）色 嗜（shì）好 眸（móu）子
2、看拼音，写词语。
báo chou dīng zhǔ huǎng huà chí yán sǎo zi
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
xī han lǎn duò píng héng shāng yì jù jué
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
练一练，在_处填写合适的标点。
这些英雄人物_有的具有英勇无畏的革命气慨_有的具有百折不挠的拼搏精神_有的具有乐善好施的善良品质_
桃树_杏树_梨树_你不让我_我不让你_都开满了花赶趟儿_文
章
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