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【www.doejyt.com--教学论文】
soNormal style="MARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-ALIGN: center" align=center>一、说教材
1、 阐述教学内容的地位、作用和意义
2、 提出本课时的具体明确的教学目标：⑴认识、理解、掌握上分析 ⑵提出思维能力和非智力因素方面的培养目标。包括思想品德教育渗透和兴趣、习惯培养。
3、 教学内容包含的知识点，教例如何展示，按什么顺序展开；例题、习题分布类型，其中重难点内容是什么。
二、说教法、学法：
教法：目标教学法、尝试教学法、发现教学法、阅论法、教授法、引导练习法、谈话法、启发式教学法；
学法：指导如何预习、如何看书、如何解题、如何复习等，在解题过程中提高联想力，如何提高分析能力、综合能力、转化能力、迁移能力等。
三、说教学程序：
说明课时安排及教学程序、教学环节的衔接与结合；阐明教学重点、难点、关键及具体处理的过程和理论依据；说明教学过程所贯穿的新的教育理念。
1、导入阶段 2、讲授阶段 3、终结阶段
四、说练习作业的安排和板书设计：
作业从内容上如何围绕重点，巩固新知，从层次上逐层深化，拾级而上。从形式上如何交替。从数量上适度、紧凑而可以完成。
板书是教学内容的浓缩和集中反映，重点突出和人体察到教者板书安排的序，这有必要在说课中予以陈述。