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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM 从教二十五周年以上教师颁证仪式讲话稿
各位老师、同志们、同学们，下午好：
今天，我们隆重举行从教25周年以上教师颁发证书仪式，请允许我代表在座的大家，向获得纪念证书的24位教师致以衷心祝贺。感谢他们把无限的爱献给了一茬又一茬学生，把青春、才智、美德、健康无私献给了人民教育事业。希望他们继续保持旺盛的热情，甘作人梯，为县一中的发展，为人民教育事业，为培养更多祖国建设的优秀人才贡献心血和智慧。
弹指一挥，美好阅历转换成令人敬重的数字。请允许我公布他们的姓名和从教年限，记取他们走过的平凡和伟大，分享他们的成就和光荣。25年教龄5人——周淑香、王玉秀、申富河、程书林、郭丽平；26年教龄５人——聂艳红、王丽君、王东红、苗秀霞、刘文会；27年教龄2人——蒋晓梅、吴玉亭；28年教龄3人——刘志新、李振海、李超；29年教龄4人——李玉红、张士民、白存宇、高丽华；30年教龄1人——粱善岭；31年教龄1人——李子刚；32年教龄1人——申美良；34年教龄1人——官淑梅；37年教龄1人——李尚全；39年教龄1人——刘欣。总计25人，男教师13人，女教师12人。
请以崇敬、感戴之心送上我们最真诚、热烈的掌声。
关于教师有许多比喻：人类灵魂工程师、铺路石、摆渡者、红烛、人梯……，他们在播洒爱的同时，也播洒下属于自己的美好记忆。
这句话容易引起外延不清的争议。谁不是通过为社会和他人服务，播洒属于自己的美好记忆？仔细推敲，确实不尽相同。我以前讲过教师岗位的特殊性和神圣性，就是因为他面对的对象、任务和工作性质如此不同。学校是知识、智慧、美德汇聚的高地。那么多家庭不辞烦劳，甚至不远百里，把孩子送来，渴望得到良好教育，其重要性和受关注程度，确实没有别的职业能与之相提并论。他们清楚，唯有教育才能给孩子提供成长、发展的基础和条件，才能期许未来。教师耕耘的是心田，对学生影响至远，或许是终生的。他的劳动成效不能用短期评估来衡量。他借三尺讲台，让思想和美德行走天下。他以影响学生的心灵来影响家庭和社会，以雕琢学生的明天来雕琢民族的未来。
我们听多了，可能会淡忘或忽略那些美誉。应有的态度是，认真面对，揣摩并领会其蕴含的深意。一个浸淫在神圣感觉中的人，才可能变得神圣；一个心怀梦想的人，才可能为别人缔造梦想。教师首先应是一个信徒，相信知识可以改变命运，教育可以改变心灵，一切美好依然存在。一个以教育为信仰的人，才有可能做好教育、教学工作。否则，这一美好职业可能沦为谋生工具和手段，消磨它原有的神圣性。
教师的付出，主观上指向他人，客观上指向自己。他确然无误地在为自己播洒美好记忆。这样讲旨在强调这一职业的神圣和不可亵渎。播洒爱者，获得爱的回馈。播洒真诚者，获得真诚回馈。播洒轻漫、自私、乖戾、欺诈和伪善者，同样收获与之相应的回馈。所以，播洒什么是一个不容回避和忽视的重大问题。
写这篇讲话时，有两个场景浮现于脑海。一是1981年秋天，我离开任教三年的工程中学，赴县文教局报到，初中两个班的孩子，依依不舍送我到村口。我难抑激动的泪水，后悔自己选择了离开。二是2012年春天，我到县一中工作不久，因为一个文学活动，在安平县遇到了穆涛。他郑重对我说，这个工作是让人敬重的，是前辈子修来的，而以前他总是调侃，说我身穿白大褂，手掂刀子，走进手术室前，把刀子在白大褂上蹭蹭，一天结扎几十个妇女……。这当然是个笑话，却透露了他对我从事计划生育管理工作的态度和评价。他接着说，你们老王家袓坟上要冒青烟了。我想，时隔近三十年，在我重涉教育之始，就得到这样的看待和祝福，那么从事教育、教学二十五年以上的教师，矢志一辈子从事教育、教学的年轻人，其袓坟上岂不早已或也要冒出青烟！这是祥瑞之语，也是祥瑞之兆。我们是唯物主义者，不迷信，然而何尝不可以把它当作一个良性的心理提示，欣然接受这一美好的祝愿呢！
但愿如此。但愿所有教师、教育工作者以及服务于教育、教学的人如此。
谢谢大家。文
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