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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM2019年秋学期教学科研处工作计划
 
一、教学工作
(一)指导思想
20xx 年是全面推进职业教育现代化建设的重要之年,教学科研处以国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导,以全面提高教育教学质量为重点,以制度建设、文化建设为依托,充分发挥教学科研处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,在强化教学常规管理工作的同时,全面贯彻党的教育方针,强化教学工作的全程管理,确实提高教学质量。
(二)工作目标
1. 以市场为导向,以能力为本位,树立正确的教学观、人才观。完善、优化各专业实施性教学计划的制定与实施,强化学科改革与质量管理意识。
2.以提升教育教学质量为中心,全面推进课程改革,优化常规管理,实行2.5+0.5的人才培养模式,狠抓技能教学,促进学生全面发展。
3.以强化专业教师队伍建设为重点,引导、鼓励采用先进的教学模式与教学方法,按照课程模式项目化、课程结构模块化、课程内容综合化为原则,构建科学的课程体系,按照理实一体化和促进学生探究式学习的原则来组织教学,全面实施素质教育,提高课堂教学效益和教师教学能力,让教师和学生一起成长。
4.以“对口单招”、“三大赛事”(技能大赛、创新大赛、教学大赛)为抓手,争创在各级各类大赛与考试中确保我校师生成绩居同类学校前列。认真辅导学生参加各级各类竞赛,力争取得较好名次,各专业部应加强基础知识和基本技能的培养和训练。
5.以学业水平测试为契机,聚焦课堂,提升质量。开展形式迥异的课堂教学展示活动,开展青年教师课堂教学比武活动,丰富校本教研的内容,展现教育改革的先进理念。
(三)具体工作及措施
1.强化教学规范,努力提升教学质量
(1)严格教学计划的管理。本学期,教学科研处将继续抓教学计划的制定与落实,采取随堂听课,期中、期末检查相结合的方式来检查教学计划的执行情况,切实保障教学工作有序进行。
(2)加强教学常规管理。继续完善并落实月度教学检查的作用,加强课堂教学巡查,做好记录,发现问题,及时妥善处理。进一步规范教师备课、上课、作业、辅导、考试工作。教学一条线人员每周参加随机听课,并对被听课的教师进行教学“五认真”检查,结合学校对教师教学“五认真”检查的情况进行汇总,纳入每月考核。
(3)建立和完善教师考核评价机制。教师考核评价工作是学校管理工作的一个重要环节。完善考核评价机制,使教师工作的积极性、主动性、自觉性、责任心得到充分发挥,激发教师自发的、创造性的、高效的工作热情,保证学校教师的良好素质,促进教师专业化发展。
(4)建立完善教学质量监控体系。切实做好教学过程监控和教学质量的评估与考核工作。加强对阶段考试的管理,充分发挥检测手段的功能,让教与学融为一体。精心选编、设立各专业“考试题库”,认真组织各类考试,规范考试秩序,严格考风考纪,做好月考后分析、小结工作,总结原因,分析得失,及时整改,促进各年级教学质量的稳步提高。对月考、期中、期末等考试,教师要在规定的时间内完成阅卷工作,及时做好试卷分析,开好年级质量分析会,指出问题,找出差距,改进教学方法,不断提高教学水平。
2.加强师资建设,努力促进教师专业发展
(1)教师业务定位和提升。学校专业设置和重点专业脉络日益清晰,对照省专业建设标准培养专业师资,由各专业部负责、专业负责人牵头、名师工作室名师引领,通过校本教研、外出培训等途径,尽快培养出一批业务水平高、专业素质过硬的骨干教师,对于部分专业教师偏多的实际情况,要尽早做好教师一专多能的准备。
(2)青年教师的业务培训与指导。以专业部为单位组织“部门教学开放周”活动;鼓励青年教师积极参加各类基本功竞赛、评优活动、技能大赛等,由教学科研处牵头做好一次系统培训、一次全面听课、一项青蓝工程结对工作,并加强期末检查力度。加强兼职教师队伍建设。完善兼职教师管理,广泛聘请有实践经验的企业管理人员、工程技术人员和能工巧匠担任兼职教师,通过教学能力培训,规范兼职教师教学过程,提升兼职教师教学水平。
3.加强专业内涵建设,努力提高学校办学内涵
(1)根据地方经济发展规划及学校专业建设“十三五”规划,加强调研,对接产业,不断调整专业设置,打造一批高品质的现代化专业(群)。重点发展面向地方支柱产业的现代化品牌专业与特色专业,执行专业建设提档升级、转型发展五年规划。
(2)进一步调整优化各专业人才培养方案,适应“2.5+0.5,4.5+0.5”人才培养模式。根据教育部颁布的《专业教学标准》不断完善培养方案和修订课程标准,严格执行人才培养方案的制定、报批、执行和滚动修改制度。
(3)开展校企深度合作,推进课程体系改革,强化技能教学。通过引入企业管理模式,实施职场化实训,以项目运作工程组织项目课程,调动各方资源及专兼职教师队伍联合教学,推进工学结合、顶岗实习的教育教学改革。通过强化实践和实训教学环节,突出“做中学、做中教”的教学特色,加速培养行业发展所需的高素质技术技能型人才。
(4)改革教学模式,创新教学方法。依托数字校园,探索多样化教学方式,坚持“做中学、做中教”,推行项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学、案例教学和模拟教学等多种教学方式,建立课堂教学质量分析、评比和反馈制度,推进备课、上课、说课、听课、评课等“五课”教研。
(5)加强教材体系建设,开发校本教材。在文化基础课和专业基础课、专业核心课程中普遍采用部省级规划教材的同时,鼓励和帮助教师参与规划教材的参编工作,同时积极开发校本技能教材、企业岗位训练教材等,力争开发高质量、有特色的校本教材。在引进企业教材或与企业合作开发教材上,有新突破。
(6)推广信息化教学资源的建设与应用。推广数字化教学资源的应用,提高信息化教学效果。开发更多的网络课程。一是使所有教师均能运用信息化手段开展教学,使学生能利用网络自主学习,发挥最大的教学效益。二是要不断开发自主的网络课程,骨干专业均要建成包括网络课程、虚拟仿真实训平台、工作过程模拟软件、通用主题素材库(包括行业标准库、实训项目库、教学案例库、考核试题库、技能竞赛题库等)、名师名课音像以及专业群落网站等多种形式的数字化信息资源,开展网上学习、在线辅导、考试评价和证书考核。
(7)树立“德育为先”理念,在教学中渗透德育教育。开齐开足德育课程,做到大纲、教材、教师、课时和考核“五落实”。在公共基础课、专业技能课和社会实践教学等环节,注重渗透德育内容,做到素质教育、技能教学、德育教育的有机融合。
4.强化质量意识,确保教学质量稳步提高。
(1)认真做好xx省学业水平测试工作,确保考核质量。教学科研处会同各系部认真研读《20xx年xx省中等职业校学业水平考试大纲》,做好综合复习工作,使学业水平测试能达到95%以上的通过率。
(2) 提升课堂教学质量,提高会考成绩。教学科研处将带领和引导教师改革课堂教学模式,不断转变教风、学风,在xx市举行的期末会考中各门课程应达到预期目标。
(3)加强学生考工考证的管理。根据教学计划进程安排,相关系部要积极组织开展考前的培训,提高双证、专业技能考核和相关执业资格考证通过率。专业技能考核一次通过率要达90%,双证通过率要在原有基础上有较大提高。
(4)加强实践教学和技能竞赛吻合度的研究。制订新学期(新学年)学校技能竞赛方案,开展技能教学交流活动,加强技能竞赛信息采集和研究,组织开展新一轮技能竞赛训练工作,各系部要做到目标明确、计划落实、责任到人,技能训练要做到定计划、定项目、定教练、定选手、定时间、定地点开展训练辅导,教学科研处对技能竞赛训练辅导工作将进一步加强指导和督查,提高训练质量。
5.抓好“对口单招”与“技能大赛”两项工作,争创教学与竞赛佳绩。
(1)加强单招教学研究,提高单招教学工作实效。
教学科研处做好组织协调工作,认真研究对口单招的政策,加强对口单招教学研究,积极与本校、外校教师探讨研究单招教学策略,研究对口单招的教学、考试大纲,规划好对口单招的理论教学和实践教学安排,提高单招教学的有效性,切实提高单招班的本科入线率。
(2)强化一、二年级的教学管理。树立“备考要从一年级抓起”的指导思想,狠抓基础年级教育教学工作,以严格的质量监控来抓一二年级,继续实施月考、联考制度,及时分析月考联考成绩,并对薄弱班级、薄弱学科采取措施。
(3)加强技能大赛训练,提高技能大赛成绩。
积极参加各级各类技能大赛,坚持以赛促改,以赛促教。本学期积极组织学生参加20xx年xx州市职业学校师生技能大赛,并争取有更多的选手参加省级比赛。学校将逐步完善学生技能竞赛训练制度,扩大赛前参训面,让更多的学生能在竞赛训练中受益,以技能竞赛促进实践性技能教学,提高学生的专业技能水平和岗位实践动手能力
以上工作计划,根据实际工作情况结合学校阶段性中心工作,在实施过程中将进一步充实完善。希望各部各组各位教师在加强贯彻落实的同时,更注重创造性地开展工作,共同推动学校教学工作的稳定健康发展。

二、科研工作
(一)指导思想
学校教科研工作将以提升教育教学质量为中心,以深化职教课程改革为重点,以抓实教研组建设为基点,以促进教师的专业化发展为根本,按照xx市职教所的工作部署,紧密结合我校教育教学工作实际,以课题研究为龙头,以课堂教学为主阵地,以职业学校有效教学模式研讨为主要内容,广泛深入地开展教研教改活动。促进教师全员参与,进一步营造浓郁的教研氛围,坚持走科研兴校之路。
(二)工作目标
1.以活动为载体,丰富校本教研的内涵。本学期我们将精心策划、周密组织几次范围广、影响大、效果好的教研活动,为青年教师的迅速成长创设条件、搭建舞台,倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。
2.以教研组建设为重点,构建和谐高效的教研网络。严格执行各项教研制度,教研活动主题明确,重点突出。在发挥常规教研组活动优势的前提下,借助学校先进的网络资源渗透网络教研的理念,提升教科研活动的实效性。
3.以课题研究为龙头,推动学校教育科研的发展。培养研究教师、规范研究行为、丰富研究形式、创新研究方法、加强研究交流,形成我校教科研工作的新风格、新格局。
4.以推广教科研成果为重点,促进教师的专业成长。及时传达相关信息,鼓励教师自觉将教育教学经验适时转化成显性成果,扶植教师在实践中逐步实现由实践型向研究型角色的转变。
(三)工作措施
1.加强教研组、备课组建设,抓实校本教研
一是要落实教研组、备课组的集体研讨制度,各责任人要做到时间保证,制度落实,各教研组每大周至少有一次研讨活动,各备课组(课题组)每大周应有一次形式灵活的集体研讨备课活动;形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。
二是要大力开展好校本教研。务实过程,搞好研究,研出成果,建好档案,搞好评比,并不断探索校本教研的新思路、新途径,形成具有学校特色的校本教研成果。
2.制定完善的教科研考核制度
进一步做好教研制度的补充完善工作。尤其是教科研成果奖励办法,充分调动教师参与教科研活动的积极性,着力提高我校教科研工作的质量。
3.扎实有效地开展课题研究
我校目前有省级课题10项,xx市级课题2项,科研处将通过在研课题汇报等多种活动加强课题研究的过程管理,确保课题研究的质量。以课题为引领 ,深入推进职教课程改革。
4.做好教师培训工作
(1)积极配合上级部门,做好教师的继续教育工作,确保教师完成每学年72学时的培训任务,不断提升教师的理论水平。
(2)加强对青年教师的“传帮带”培养。进一步落实师徒制,中高级教师要对工作未满三年的青年进行业务传帮带,指导教师要对青年教师的基本功训练提出具体要求;指导教师要认真指导青年教师进行教学设计,指导教师及被指导的青年教师要坚持每周互听一节课,传帮带听课情况纳入专项检查,并进行年度优秀评比。
(3)加强名师培养的力度,广泛发动、认真组织教师参与学术类教师、名师工作室领衔人等的申报,着力培养一支师德高尚、业务精湛、有较高知名度的名师队伍。
(四)具体工作安排

                                                      教学科研处                                                      
                                                  2019年9月文

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