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w. t T zy w.cOM《大苹果》教学反思
这节课也是幼儿比较感兴趣的一节课，孩子一听到吃的也是很开心。
我准备了一个苹果，因为苹果是常见的水果，果然实物比图片更加吸引孩子，拿出来苹果问孩子这是什么？苹果。它大不大呢？大。所以我们可以说它是大苹果。
我们想一想大苹果是怎么介绍自己的？对了，我是一个大苹果，小朋友们来介绍一下吧，上台来介绍一下自己，我说我们也可以用动作来表达自己，小朋友对于动作模仿也是很喜爱的哦。
小朋友爱不爱大苹果呀？爱。那我们再当一次大苹果吧，小朋友们都爱我，再次尝试用动作表达自己。
想不想吃苹果呀？想，那吃苹果之前有干什么呢？小朋友回答，要先把苹果洗一洗，我对此进行夸赞，吃东西之前特别是吃水果之前要把水果洗一洗，那除了洗苹果，我们还要干什么？洗手，对了洗洗自己的小手，再当一次大苹果吧，请你先去洗洗手，用动作表达自己。
小朋友们，如果手脏脏的能不能碰大苹果呀？不能。我们当大苹果吧，要是手脏别碰我。
引导幼儿说歌词做动作，之后我就弹大苹果的儿歌，发现小朋友唱的积极度不高，我以为是他们有点累，谁知道有个别的小朋友说这个歌太难听了，后来我想了一下，不是歌曲太难听，是孩子会说歌词，但是唱歌的时候会有高音，可能是小朋友们唱不上去，所以他会说难听。
以后需要把练声和发音方法慢慢教给小朋友们了，不管是否能听懂，但是相信慢慢来总会有的。文章来
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