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《老师像妈妈》教学反思

小班上学期是幼儿初入集体活动的开端,3岁的幼儿年龄小,生活自理能力较弱,还需要成人的照顾。因此,为幼儿营造一种安全的环境,能够使幼儿明白在幼儿园遇到问题要找老师帮忙很重要,因此情感建设应该使第一步,使幼儿明白老师就像妈妈一样,在生活上回给予照顾,同时老师也会像妈妈一样去爱幼儿。小班社会活动《老师像妈妈》使认识自己的老师,能有礼貌地向老师问好,愿意亲近老师,感受和老师在一起的快乐,适合幼儿和老师的需要。该活动主要包含了活动目标,活动准备,活动重点难点,活动过程,活动延伸,活动反思等内容。

本活动是宝宝入园后一个月的社会活动,老师通过收集一日生活中教师与幼儿之间的一些互动图片,通过播放照片的方式使幼儿说一说这是哪位老师,这位老师在干什么?这些事情还有谁会帮你做,让幼儿通过图片感受到老师与妈妈之间的相似之处,妈妈平时做的事情在幼儿园老师也会帮你做,老师就像妈妈一样爱护你。使幼儿逐渐的愿意亲近老师,感受到和老师在一起的快乐。因此大部分幼儿对活动感兴趣,他们乐于接受老师的拥抱、爱抚,而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中,在儿歌中的互动时,幼儿感受到社会活动的快乐。

可以继续深入的地方,使幼儿明白老师以及妈妈的辛苦,明白自己已经慢慢长大了,很多事情都可以学习独立完成,从而体验成长的快乐!

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