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学海行舟许是骨子里透着的极度自卑，许是接连几次的好运眷拂，我在面对自己的好成绩时，更多的是受宠若惊。我仿佛很清楚自己的能力和水平，又仿佛是个极度重面子的人，在我自己都未敢下定论时，误打误撞考了班级第一，年段第十六。而那段时间里，我对学习是不大上心的。
一时间赞美与表扬如潮水般涌来，我这叶外强中干的小舟在猛浪中顽强抵抗，沾沾自喜，“我不认真也能得年段十六名！”
那段日子里我甚是风光得意，在老师口中已然有了下一次可一举摘得年段第一桂冠的趋势，就连我自己，也抱了这拳拳之心，但也仅限于野心，并没有见我努力了多少。
没有鞭策的无可担忧的骄傲心态是潘多拉的魔盒。月考考场上，我在众多瞻望的目光中摔得很狼狈——年段147名。被从班级第一宝座上拉下来的感觉真是糟糕，老师眼中的失望，同学严重的讥讽又如潮水般涌来，冲溃小舟岌岌可危的桅杆。在风言浪语中的挣扎很是艰难，我从令人窒息的浪底向上望，那个不骄不躁的同学在鳌头上坐得很稳，很高。
后来的日子里，我仿佛脱胎换骨了一般，努力到令同学们惊叹，令父母心疼。我认真检查了我考得年段十六名那次的卷子，心底淡哂，讥讽自己将运气当实力，一点不作为。骨子里压抑已久的自卑倏然涌现，伴随着无尽的害怕被他人轻视的恐惧，我告诉自己，既然没有天才资质，还是脚踏实地地学吧。
担忧是一种可化为动力的情绪。我正在一点一点重建行舟，从流言的浪花中抓住舟身破败的浮木，向海面游去。在期中考中，我得了年段29名的好成绩。赞美的潮水汹涌袭来，我微笑驶着坚固的小舟，驶向氤氲深处的对岸。“我只是运气好罢了，不过是常人的实力，我得加油，千万不能掉下来！”
学海行舟，不进则退，我害怕会退，害怕失败，在意流言，就只能往前进，带着破釜沉舟的决绝，带着背水一战的孤傲。
我仿佛看到了迷雾对岸鳌头之影，我也能坐在上面，不骄不躁，很稳，很高。