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快乐时光齐浩然
傍晚时分，夕阳西下，霞光万道，烧红了半边天，而云朵也变成了赤红色的，慢慢飘在空中。火光也渐渐照在了一个僻静的小巷子里。那里古树岑天，为人们支起一个天然的大伞，树下绿荫遍野，绿树如毯。而在绿草茸茸的草地中，还点缀着争奇斗艳.含苞待放的花朵，红的像火.粉的如霞.白的像雪.）黄色赛金...万花丛中，还有几只可爱的小蜜蜂，正在采播花粉。大家也来到了这个地方度过快乐的时光。（场景式开头，给读者身临其境之感，引出下文，很棒！望你今后作文要注意用词和修辞。）
树旁有两位叔叔，神情严肃,下着围棋，时刻注意着战局的变化；小明也在一张桌子前，用小巧的手摆弄着五颜六色的积木；小明的妈妈也用粗糙（语言不美，删去。灵巧能干）的双手，用力的洗着毛巾，场景十分和谐。（排比铺陈，文章要做到详略得当。）
小丽今年大约十一二岁的年纪，身材高挑，穿着一件色彩鲜艳的粉色羊毛衫，头发乌黑油亮，眉清目秀，脸庞白净，正用小手逗弄着一只毛色鲜艳，可爱的小鸡。（肖像描写，刻画人物细致入微，值得借鉴！）
小丽拿着一把米洒在地上，而小鸡也用鲜红的小嘴啄食着，小丽用手点了点小鸡的头，小鸡的头缓缓抬起，用天真可爱的眼神看着她，小头还歪了一下，可爱极了，小丽也发出了快乐的笑声。（逗小鸡的动作描写再细致些为宜，文章内容就充实了！）
在这里，小丽度过了一段非常快乐的时光。（卒章显志结尾，紧扣主题。望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！）牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你利用好假期，多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你会进步很快的！）
快乐时光
二年十班 崔笑涵
盼望已久的暑假终于到了。（开门见山开头，直接引出下文，望你今后作文注意用词。）
在一个美丽（用词随意，建议改为：环境优雅）的小院子里，长着一棵生机盎然的大树。勤劳肯干的妈妈在大树下认真的洗衣服，体壮力大的爸爸和一位白发苍苍的老爷爷在玩军棋。一位帅气的小男孩正在搭积木呢！那边还有一位体态丰盈的小女孩正在逗小鸡。（场景描写，过渡，给人身临其境之感，很好。望你今后作文要注意用词和修辞。）
那个小女孩看上去十来岁的样子，穿着一件粉红色的衣服，一条蓝色的裤子和一双鲜红色的鞋子，和颜悦色（用词不准，建议改为：眉清目秀）的小脸儿真漂亮，头发乌黑油亮，还扎着一个小蝴蝶结，鼻梁高挺。红润的小嘴儿弯弯的像月牙似的。（肖像描写，刻画人物细致入微，值得借鉴！）
（这一段要补入小女孩逗小鸡的动作描写，文章内容才会充实，请你及时补上为宜！）
我非常喜欢这个美好而又快乐的时光。（卒章显志结尾，紧扣主题。望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！）牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你利用好假期，多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你会进步很快的！）
快乐时光
孙枭贺
盼望着，盼望着，美好的假期生活开始了。（开门见山开头，直接引出下文，望你今后作文注意用词。）
我们家的四合院干净整齐，院子中间有一棵枝繁叶茂的大树，茂盛的树叶遮住了半个院子，此时我那英俊潇洒，足智多谋的爸爸。穿着款式新颖的橘色短袖，绿色裤子，正在和聪明绝顶的叔叔下着象棋。爸爸举着一枚棋子，正在冥思苦想，举棋不定。对面的叔叔则正襟危坐如临大敌一般。（场景描写，过渡，给读者身临其境之感，很好，值得借鉴！望你今后作文要注意用词和修辞。）
勤劳肯干的妈妈正在专心致志地洗着衣服。我面前的桌子上则摆满了各种形状的积木。不远处的大树下面，我六岁的小妹妹正在逗小鸡玩呢。（排比铺陈，文章要做到详略得当。）
妹妹身材苗条，身上穿着一件粉红色的衬衫。衬衫上面系了一个精致的黄色蝴蝶结。蓝色的长裤，裤脚微微挽起。乌黑油亮的头发，被一个蝴蝶结形状的发带高高地束起。炯炯有神的大眼睛下面有一个小巧玲珑的鼻子。白静（白净）的面庞，唇红齿白。妹妹此时正半跪在地上，前面是一只只毛茸茸金黄色的小鸡。（肖像描写，刻画人物细致入微，值得借鉴！）
小鸡“叽叽喳喳……”地叫着，（注意省略号的用法。）好像在说:“我想吃米，我想吃米。”妹妹好像知道小鸡在说什么似的。伸手撒了一把米。小鸡争先恐后的吃着，妹妹趁着小鸡吃米的功夫，摸摸那个，摸摸这个。嘴上挂着笑。吃完了米的小鸡，还是“叽叽喳喳……”（注意省略号的用法）的叫。妹妹心想：这小家伙也太能吃了，她只好又去厨房拿了一把米喂鸡。这把米吃完后，小鸡终于不叫了，妹妹说:“这些小鸡终于吃饱了。”（逗小鸡的动作描写再细致些为宜，这样文章内容才会更充实。）
这快乐的时光真令人难忘啊！（卒章显志结尾，紧扣主题。望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！）牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你利用好假期，多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你会进步很快的！）
快乐时光
郭星妍
望着连绵起伏的群山，我就想起和同学们在一起的快乐时光！（开门见山开头，直接引出下文，望你今后作文注意用词。）
那个时候，群山是连绵起伏的，树很高大，树上的鸟儿“叽叽喳喳……”（注意省略号的用法。）地叫着，还有几座房子，同学们有的把美丽的湖给画下来留纪念，有的同学在欣赏美丽的风景，有的在游泳，有的在划船，有的坐在椅子上自由自在的看海，有的在观察绿色的植物，有的拿着网捕捉美丽的蜻蜓，有的蜻蜓落在花丛中美丽极了！花丛里的花开的五颜六色，有绿叶和草地的陪衬真像花的海洋。有的在数蚂蚁，一只、两只、三只、四只……（排比铺陈，文章要做到详略得当，但是一定要牢记能用词处处用词，可将要说明的事物写的形象、具体、生动。）
（这一段还要补入小女孩的肖像描写和捉蝴蝶的动作描写为宜，这样文章内容才会充实，明白？）
同学们玩的真开心啊！快乐时光怎能让人忘怀呢？（反问结尾，望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！）牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你利用好假期，多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你会进步很快的！）
快乐的时光
郝心童
阳光明媚的早晨，光芒四射，可爱的孩子们都纷纷出来玩，叔叔阿姨们也都出来各做各的事了。（开门见山开头，直接引出下文，望你今后作文注意用词）
赤日炎炎，白白的云朵好像孩子们爱吃的棉花糖，郁苍苍的大树，大树旁边还有几棵小草随风摇曳。（环境描写，再细致些为宜，才能给人身临其境之感，望你今后注意用词和修辞，切记！）
有的人在古木参天的大树下，开开心心地下棋，可以看到那位叔叔身子向前倾着，一手住着膝盖，一手拿着棋，脑袋转了转，便轻轻的把他手中的那颗棋子放在了棋盘上。有的人在洗着衣服，有的孩子在开开心心地玩儿着五颜六色，大小不一的积木。（排比铺陈，文章要做到详略得当。）
只见有一个看着十岁左右的小姑娘在逗小鸡，身材秀美标致，带着（戴着）一个绿色的头卡和一个粉色的蝴蝶结，穿着粉色的衣服和精致的牛仔裤，漂亮极了！（肖像描写，再细致些为宜，注意章法和用词，刻画人物要生动形象。）
此时，她正向小鸡走来，慢慢的蹲下身和小鸡打招呼呢！“你们好呀，我是郝心童，很高兴见到你们”。小鸡们“吱吱……”（注意省略号的用法。）的叫着，好像在说：“你好，你好，我们也很高兴见到你！”于是他们就玩了起来。小女孩儿喂了小鸡一点食物，轻轻的摸了摸三个小鸡的头便说“小鸡呀，小鸡，我给你们唱一首歌怎么样？”小鸡们“吱吱……”（注意省略号的用法。）的叫了起来，好像在说“好呀，好呀！”小女孩儿唱起歌来，过了一段时间，小女孩儿又给小鸡们讲了个故事。看着天渐渐黑了，人们都纷纷散去，小女孩儿对小鸡们恋恋不舍的说了一句“再见！”。小鸡们“吱吱……”叫了起来，好像在说：“明天见。”（逗小鸡的动作描写细致入微，值得借鉴！）
快乐的时光，总是那么短，总是那么令人留恋。（卒章显志结尾，紧扣主题。望你今后作文认真审题，选择那些真实、感人、有代表性的事例来写。（直接选材：源于总是对生活的观察。间接选材：源于对图书、杂志、报刊、网络资料的整合、改编与借鉴，要不露痕迹才行！）牢记：好选材+好描写+好感情+好开头结尾==好文章！望你利用好假期，多看老师空间里的优秀范文，不断认真揣摩描写技巧，你会进步很快的！）