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教学论文-议论文阅读教学之我见
议论文阅读是初中阶段学生初次接触的一种文体，对于学生来说，议论文的学习并非是一件易事，中考议论文阅读也常占据了中考课外阅读文段的半壁江山。因此，议论文的教学也显得尤其重要。下面我从以下几方面谈谈对议论文阅读教学的一点心得。
本学期我执教了九年级上册《敬业与乐业》。《敬业与乐业》是一篇很典范的议论文，通过教学先让学生初通议论文的相关知识点，即议论文的三要素及其两种论据和四种论证方法。然后在此基础上继续深化对议论文三要素的教学。譬如《敬业与乐业》这篇文章的论点在第一段，又是明确的判断句，所以借此可让学生明白论点的表述形式是明确的判断句，并让学生掌握论点的几种找法；《敬业与乐业》这篇文章的事实论据也比较有特色，在“有业”部分引用了正反两方面的论据，使论证更充分。此外，这是一篇演讲稿，作者巧妙地运用自身的例子证明论点，显得颇有说服力。借此我让学生认识了一些其他议论文中论据安排的特色及其作用。《中国人失掉自信力了吗？》这篇文章可以侧重议论文论证逻辑的严密性和语言严密性角度进行教学
总之是通过对单元课文中有侧重点的教学让学生充分了解并掌握议论文的相关知识点及其能掌握的一些阅读方法。当然最重要的是围绕现在试题中的能力要求进行教学。所以在完成这个单元的几篇议论文教学后，我们精选了几篇广东和其他省市语文中考试卷中的议论文阅读分析文章来配合教学，通过教学和训练，让学生熟悉多种典型的中考议论文阅读分析试题，掌握多种分析议论文的方法，并且还要渗透人文精神的教学，毕竟这些精选的考试文章都蕴涵了一定的人文精神。
最后我略谈一点有关议论文的教学体会。
首先是梳理文章结构。议论文常见的文章结构是提出问题，分析问题，解决问题；还有总分，并列，层进等思路结构。在此基础上弄清楚每个段落的要点。这是分析议论文最重要的方法。这是篇章结构梳理法，也就是我们经常说的先要理清文章思路。
其次是要善于分析题目，有时题目往往就是论点或者隐含着文章涉及的论题。文中反复出现的关键词也要注意，譬如一些关联词，注重这些关联词有助于文章内容的分析。这对论点的寻找也很有帮助。这是题目和关键词分析法。
三是要善于找每个段落的关键句，段落关键句往往是这个段落的首尾和中间句。关键句往往就是分论点。事实论据和道理论据要论证的往往就是这些关键句（分论点）。这是关键句分析法。
四是要注意文中的关键段。关键段往往是过渡段，起着承上启下的作用，对梳理文章结构很有帮助。这是关键段分析法。
五是还可以注意文中标点符号来帮助分析。论点后面往往是很干脆的句号；分号意味着作者行文的逻辑推理等。这是标点符号分析法。当不能把握一个段落的主要意思时，可以采用句号分析法，逐句揣摩，直至找到段落大意。
以上这些方法有助于找到文章论点，论点能找到，其他的阅读问题也就不难了。
六是掌握议论文的中考考点，把握答题技巧。
1、 议论文三要素：论点、论据、论证方法。
2、 论点的位置；论据的作用及补充事实论据；常用的论证方法及作用。
3、 理清文章的思路。
4、 分析文章题目的作用或补充题目。
5、 联系现实答题。在把握作者观点与情感态度的基础上，联系现实答题。
当然我们在注重解题技巧提高阅读能力的同时，不能忘了根本，让学生了解议论文掌握议论文的阅读方法的最终目标是让学生丰富思想认识，慢慢建立积极健康向上的人生观世界观价值观，丰富学生的人文精神。