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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM2019—2020学年第一学期月考试卷分析
本次试题考察六年级上册第一、二单元内容,考察内容全是基础知识,题量适中,试题较简单。
一、班级情况分析
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参考人数:25人 平均分:69.86 优秀率32% 及格率:80%
二、学生做题情况分析
(一)试卷失分最多的题是第六大题和第七大题,第六大题的错别字太多,对古诗的理解比较差;第七大题的理解类型题失分最多。
(二)试卷失分最多的题及原因分析:
1.抄写题失分原因:字体不规范,格式错误(一个学生没有空两个字间距),超出所给方格,错字。
2.选择读音,错题最多的是“参差”的读音,主要是强调的少,没有多加练习。
3.音序查字典失误最多,大小写不分。
4.补充词语“硕大无朋”的“朋”失误最多,第4课读的次数少,生字词默写少。
5.按要求写句子:翻译古诗几乎全军覆没,没有正确理解“七八个”、“两三点”;用比喻手法写一种花失分最多,失分的原因事没有写清楚这是什么花。
6.根据课文内容填空中,《草原》一课的中心句默写出错最多,翻译只解释了半句;《宿建德江》的情感能理解,但是不会组织语言填写;《过故人庄》的理解不到位,属于我的讲解不细致,只是诵读了全诗,没有进行句子的赏析;《七律 长征》中颈联关于战役名称的书写错误,“寒”、“暖”两字的理解不到位。
7.阅读理解题(一)中,《七律 长征》第2题选两个字进行赏析失分最多,没申清题,平常做的题不是这种问法,学生不会灵活变换;(二)中对小标题的考察失分最多,学生不会根据题目的变换来概括,或是顺序写错。
8.作文是写一次活动,因为第二单元还没有讲解作文,平时课堂上训练的点面结合的写作手法还不会运用,所有作文普遍没有高分,个别学生只考了2分,作文内容完全跑题,字体又很潦草,失分严重。其他人很多没有把活动过程讲解清楚,感受几乎没有,内容空洞。
三、存在问题
学生原因:
1、书写差
2、拼音差
3、改写句子题没有掌握做题技巧
4、要求背诵的内容不会默写,眼高手低
5、不会审题
6、易错点没有强调,周清练习的题型不多样化,学生学习僵硬化,不会灵活变通
7、不思考
教师原因:
1、落实不到位
2、课堂讲解重难点没有突破
3、没有对学困生做到一对一辅导,对好学生没有进行拔高辅导
四、改进措施
1、加强写字教学,严格要求,扎实训练坚持不懈,要让学生把字写正确、工整和规范。
2、继续加强基础知识、基本技能训练,为了学生的今后发展,必须夯实基础。掌握做题方法,还要多练习,多巩固。
3、因材施教,关注学困生
4、作文教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物,创设写作氛围,提供写作素材。针对个别学生表达方式单一,相似的问题,鼓励学生进行个性化的表达,写出真情实感。平时还要多练习审题。作文书写要规范、整齐。
5、适时补充课外知识文
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