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【www.doejyt.com--小学英语】
ARGIN: 0cm 0cm 0pt; TEXT-INDENT: 21pt; mso-char-indent-count: 2.0; mso-pagination: widow-orphan">3、重视知识的获取过程，让学生主动参与学习在教学活动中，学生是主体，学生的学习是别人无法代替的，学生获取知识的过程应是积极主动的构建过程，因此，在教学中应当重视学生获取知识的过程，而不应是只给予学生知识结果；应是让学生在主动参与中获取知识，而不是机械地接受知识。为此在今后进行任何一类新知的学习时，都应让学生有体验数学的机会，让学生通过操作、实践、探索等活动，在学习过程中体验和感悟数学，在活动过程中掌握方法，揭示规律，建立概念，真正掌握数学知识。
4、重视良好学习习惯和态度的培养
在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，一方面要教给学生一些方法，如读题、审题、验算等；另一方面要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是一个较长过程，只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、计算不细心、操作不规范等原因产生的错误减少到最低程度。
5、重视学生的应用意识和解决实际问题能力的培养
培养学生的应用意识是数学教学的一个重要目标和一条基本原则，在今后的教学中，教师应通过学生已有的生活背景材料，运用已有的数学知识，及时引导学生将所学知识运用到生活实际中去，经常运用数学的方法进行观察、实验、比较、分析、归纳，将实际问题抽象成数学问题。而解决数学问题是一种数学实践活动，是培养学生进行主动探索和合作交流的重要途径。所以，我们教师应在教学中设计一些生动有趣的教学案例，引导学生去接触自然，了解社会。提高学生运用知识解决问题的能力。