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y favourite food/drink is …. 上课时，我通过复习已学的与食物和饮料有关的单词导入，同时复习A部分所学句型，再利用对比，来教学新单词。最后再过渡到本课的重点句型。操练对话时，先让学生能听懂问话，并能用I like …回答，再通过活动来突破本课中的难点，然后让学生在活动中巩固重点句型的功能结构。本节课前面复习部分节奏有些快，可以放慢一些进行。通过实践，发现整堂课都在练习两组句型，内容有些少。可以将后面的Let’s learn部分的单词加入一起讲授。活动上可以将小记者和同桌互相提问的环节合并，然后再汇报。