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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM高考试题分析及备考策略
今天参加了全体高二数学教师的教研会议，会议由呈贡校区的曾老师主讲，她提出了在课堂中要让学生主动提出问题，多说，出题也要从简单入手，期中考试的考查范围有极坐标系和参数方程，在2018高考题重分析到
I卷：文理科极坐标与直角坐标的互化，直线与圆的位置关系。
II卷：直线与椭圆的参数方程，椭圆的中点弦。
III卷：直线与圆的位置关系，参数方程弦的中点轨迹方程。
要求老师们认真研读考试说明，研究历年的高考题，关于数列题，复杂的递推数列不复存在，落实基础知识，以不变应万变。
通过一次简单的高考题分析，我明白了我们不仅仅要进行习题讲评，也要带学生学会分析试题，知道那里是重点，那里容易考察，考查方式有哪些。
在今后的教学中，我应重点了解学生的解题思路，重点讲评与纠错，在学生记下笔记后一定要注重分析与总结，把握重点、热点，强化专题训练，构建体系，明确题型，将专题训练与整体训练相结合，在做题一轮复习过程中，也要注重讲规范，提高课堂效率，努力做到因材施教，整体得到提高。
最后，我们按校区进行讲话，一起讨论目前的复习进度，复习方式，等等。八个校区齐头并进，我发现虽然我们有教学进度表，但是每个校区还是有每个校区的复习计划与复习策略，在践行自己的复习方法的同时也跟得上教学进度，在规定的时间用更好的方法让学生有更大的进步，这离不开老师们的共同努力，一开始我对一轮复习还是有很大的担心，不过有团队的力量，我也就更有信心了。文
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