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c教学目标： 1．能用自然、轻柔、有感情的声音学会演唱歌曲《咏鹅》，感受音乐与古典诗词完美结合的艺术感染力。 2．在参与创作活动中，能充分发挥想象力和创教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
小学语文学习技巧：如何学好古诗词在推行自主学习的过程中，小语古诗词的学习如何操行呢？我们拟定了“读”“知”“品”的学习方略，现简介如次：一、读1、自读①咬读识字教学资料-学习方法-语文学习方法 [查看详细]
五年级下册第二单元教学设计——古诗词三首教学目标1． 认识4个二会字，掌握本课7个生字。2． 正确、流利、有感情朗读课文，背诵课文。默写《牧童》3． 借助注释、教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
四年级下册顶岗实习周工作总结这一周都在为第一节汇报课做准备。我上的汇报课是四年级下册第23课古诗词。在这之前，我只听过陈老师上初二的古诗，而对于小学的古诗词课一教学资料-计划总结-个人计划总结 [查看详细]
“感谢师恩 高考必胜”高考前的演讲稿昨天，是星期一，但也是一个特殊的日子--六一儿童节。早上阳光明媚，我们全体师生在校园里进行了高考前的最后一次升旗仪式，高三年教学资料-竞聘演讲稿-中学生演讲稿 [查看详细]
一、说教材分析《竹石》这首诗是六年级下册古诗词背诵中的一首古诗，它是一首托物言志的诗，托岩竹的坚韧顽强，言自己刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的骨气。二、说教学目标教学资料-说课评课-语文说课 [查看详细]
对于诗歌复习，《考试大纲》要求：鉴赏古诗词的形象、语言和表达技巧；鉴赏古诗词的思想内容和作者的观点态度。能力层级为E级，即鉴赏评价。这节课主要复习的是鉴赏古诗词教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
对于古典诗歌教学，我是这样认识的： （1）两线并举，由点带面。从“名家名篇”到“诗词专题”这两条线，力求容量大，专题意识强。 （2）“基本”“拓展”，同题异教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
古诗词三首知识与能力：认识本课4个生字，会写7个认识的字。理解“弄”、“怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 情感态度价值观：体会诗词的意境，教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
设计说明“工程问题”是一类特殊的实际问题，但是本节课的教学目的并不是要求学生解决形形色色的“工程问题”，而是要借助此例题让学生经历自主探究、解决问题的过程，掌教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
【教材分析】 《雨的诉说》是九年级上册第一单元的综合性学习。本单元以抒写大自然的诗为主题，让学生从欣赏诗词作品中更好地体味自然的诗意，感受人生情趣。本次教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
课标要求： 诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 学习目标： 1．在熟读成诵的基础上，理解诗意。 2．进一步认识《诗经》重教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
V；制作蜗牛图片、生字词卡片和小蜗牛和蜗牛妈妈头饰；查找资料了解四季特点，搜集描写四季的古诗词。(教师)2．预习课文，拼读生字，自主朗读课文；了解四季的特点。(教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
古典诗词教学是高中语文教育的重要组成部分，其独特的审美价值和丰厚的人文内涵，对全面提高学生素养有着重要的现实意义。《春江花月夜》的作者张若虚被后人评价为“孤绝横教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
小学关于开展纪念红军长征胜利80周年诗歌朗诵活动方案一、 活动意义为纪念红军长征胜利80周年，着力宣传红军长征胜利的伟大意义和宝贵经验，着力宣传红军在中国共产教学资料-计划总结-学校计划总结 [查看详细]
教学目标 １ 引导学生感受中华诗词文化的绚烂辉煌，提高审美情趣和文化品味。 2 通过活动,培养学生的收集能力、交流能力、合作探究能力、展示表达能力教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
受《诗词大会》的影响，开始读古诗文，就从初中生必背的篇目入手，进行了十天。感慨良多。再读《论语十则》时，已不是当初摇头晃脑、之乎者也的模样，多了很多思考。比如“教学资料-学习方法-语文学习方法 [查看详细]
教学目标：1 能有感情的朗读诗歌，读出节奏和音韵美。2 能体会诗歌表达的情感，理解诗歌中蕴含的哲理。3 能背诵默写古诗词，并学以致用。教学重点：1 用自读、齐读教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
今天有幸听了我校郭春杰老师参加的乡优质课大赛的一节课《舟过安仁》，真实课如其人。因为我知道平时郭老师就是一位非常注重古诗词教学的老师，她不但自己会背很多古诗，教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
课前谈话：同学们你们都穿上了羽绒服，这说明现在已经进入隆冬季节了，那么在这么一个寒冷的季节里，你知道哪一种花又将迎风吐蕊了？（梅花）那你积累过写梅花的诗词吗？谁教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
我认为古代诗词教学最重要的是语感的培养。为了培养和提高学生的文言语感，我要求学生背诵学过的文言文，包括课下的注释。这样一来，学生识记的内容多了，语感就好了，再遇教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
小学每本书中都有古诗词 可古诗怎么教?是我最为头疼的事情 以往教古诗最难以突破的就是了解诗意 学生自学后,说不出来 故今天学习苏轼《题西林壁》，备课的时候就在思教学资料-计划总结-心得体会 [查看详细]
为进一步丰富我校的“真彩课程”；为推进我班诗词吟诵教学的实施，引领同学们走进中国诗词文化，了解祖国诗词文化精华，接受诗词文化的洗礼，沐浴诗词文化的恩泽，享受阅读教学资料-计划总结-学校计划总结 [查看详细]
看《中国诗词大会》突发奇想，为何不利用读书课时间，在班里搞个“班级诗词大会”呢！从三年级开始，每天利用早读前学生陆续进班的这段时间让班里学生背一首古诗，我们班的教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]