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以下是小编整理的高中生物课件范文(精选9篇)，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
以下是小编收集整理的关于八年级生物课件系列【六篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。 [查看详细]
设计说明简易方程的复习分为三部分：用字母表示数，解简易方程，列方程解决问题。1．重视等式性质的再理解，提高学生解方程的能力。运用等式的性质来解方程是教材在教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
教学目标： 1、能独立、自信地演唱《小青蛙找家》，能积极参与歌表演，并从中体验到小青蛙找到家后的愉悦感。 2、认识四分休止符，能够用语言、手的动作表现四分休教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
ing Yao Ming is much taller than Pan Changjiang Yao Ming is more athletic t教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
um: __________the light, please 3 （在Amy的生日聚会上,课件展示一些食物）Amy：I like bread Can I教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系上下文理解课文中重点句子教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
y friends教学设计教材分析:这节课是人教版小学英语四年级上册第三单元第一课时,主要谈的是如何形容朋友或别人的外貌特征 再一次学习如何关心自己旁边的事物 教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
今天做了一下午英语课件，为下周的校内公开课做准备。每一次公开课都会花费大量的时间和精力。虽然累，但是收获满满。所以，虽然累，并快乐着。 今天一大早就起来，捋讲课教学资料-计划总结-心得体会 [查看详细]
四年级新版教材从整体看，教材发生了很大的变化。结构上对话内容比以前少了，字母教学变成了语音教学。第一单元是一个开始，开始学习a-e的发音，围绕着教室展开话题 。教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教材分析：《坐井观天》是一则寓言故事，课文通过青蛙与小鸟之间生动有趣的对话，给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。文章通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
《大自然的语言》教学反思《大自然的语言》是一篇事理说明文，主要介绍学生不太熟悉、也不太感兴趣的物候学知识，在教学过程中，我按照“先学后导、自主合作、问题评价”的教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
y new teachers(课件出示课题)二、Presentation活动一：学习Do you have new teachers?并作出回答。１、生读题后，教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
y new teachers(课件出示课题)【设计意图】通过打招呼，提问，拉近师生关系，激发学生兴趣，并且以自身是新教师为切入点引出课题，过渡自然。二、Pres教学资料-说课评课-英语说课 [查看详细]
活动目标：⒈学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪⒉根据歌词内容，尝试用肢体动作表示抬花轿、摔跤、抛等动作，感受歌唱与合作表演的快乐。活动准备：⒈动画课件2 歌教学资料-案例反思-其他案例反思 [查看详细]
托尔斯泰说，正确的道路是这样的：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。作为一个学科语文专业毕业的学生，我的目光常常集中在教育理论、教学法等关于语文学科的理论中，教学资料-教学论文-语文论文 [查看详细]
教学目标：1、认识11个生字。2、正确、流利地朗读课文。3、了解课文内容，知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。教学准备：多媒体课件教学教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
一、教材分析本课是选自三年级起点第三册第九模块“Happy birthday”第一单元“Can I have some sweets?”，属于对话应用教学。课文教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
一、复习导入1．课件出示词语。时候 觉得 穿衣服 自己 很小 快点儿(1)指名读。用“自己”说一句话。(2)开火车读。2．回顾问题。(1)“我”为什么一会儿教学资料-案例反思-语文案例反思 [查看详细]
Unit 5 What do they do?Story time本堂课的教学重点突出，在整个教学中都运用了学生最喜欢的活动方式进行，并且教学过程中还给学生提供教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教学准备：多媒体课件、正方形纸若干张。 教学过程：一、创设情境，感知等分 师：同学们，我们刚过哪两个节日？国庆黄金周去哪游玩？这个时候正适合秋游。教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
《认识东南、东北、西南、西北》教学设计教学内容：教材第8页例4及练习二第1、2、3、4题。 教学目标：1、识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]
ake achant: I can runfast I can’t run fast (设计意图：课件展示一组教学资料-案例反思-英语案例反思 [查看详细]
教学目标： 1、知识与技能：通过合作探究，动手实践，让学生在做数学的过程中经历由现实问题到构建数学模型的过程，理解并掌握植树棵数与段数之间的关系。2、教学资料-案例反思-数学案例反思 [查看详细]