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来自同学的一封信 (明登凯)亲爱的左某、吕某、林某： 你们好!如今你们以前所做的错事已经被老师发现，我知道你们也不是故意犯错，但人人都犯过错，知错能改善莫大焉，学生作文-应用文-游记 [查看详细]
《我们与恶的距离》观后感其实很多时候人类真的很奇妙，我们读不懂自己，却已经在这个世上迷迷糊糊折腾了这么多年。人类好想知道一些问题的答案，例如“我是谁学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《书剑情侠柳三变》观后感（三）这个宋朝的新皇帝，六太子，不怎么样啊，不就是嫉妒柳三变满腹的才学，又深得美人楚楚的心吗？平日里一副谦谦君子的模样，落魄之时，承诺给学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《你是我兄弟》观后感一部好剧，总能从各个角度，解读当时社会背景下，每个角色的内心世界。让我们不得不，在这个烦躁的社会，静下心来认真的思考人生。刘惠宁导演的作品，学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
看《因为遇见你》观后感最近追了一部名为《因为遇见你》的电视剧 看后首先感觉剧中的人物,张雨欣是个很悲剧的人物 和母亲为了躲债来到一个城市 妈妈王爱玉卖馄饨为生 学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《扫毒2》观后感 《扫毒2》以毒品为线索，讲述了由慈善家兼金融巨子余顺天与香港最大毒贩之间由禁毒和扫毒引发的一场天地对决。 《扫毒2》中刘德华饰演的学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
观察日记四则：绿萝成长记9月15日 星期五 晴我们家里种了一株漂亮的植物。它有着又长又绿的“秀发”，你们猜猜它是什么？答对了。他呀就学生作文-应用文-日记 [查看详细]
读《华应龙与化错教学》有感近期读了华应龙老师的《华应龙与化错教学》一书，深深被他的人格魅力和教育观念所折服，做人他坦荡、率真、睿智、懂得感恩；教学他求真务实、知学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
绿豆观察日记三则第一则 10月5日 天气：晴今天老师让写观察日记。上次我泡的是花生这次我要泡绿豆。我到家后从冰箱里拿了4个绿豆。我把它们4个放到一个有水的盘子学生作文-应用文-日记 [查看详细]
《做卓越的教师》读后感“有情感，没有爱，也就没有教育。教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻的感情也会消融。&rd学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
鸟类观察日记7月7日，星期日，晴，xx市动物园。鹈鹕，这种非常善于捉鱼的鸟有着雪白的羽毛，细长的脖子上顶着一张巨大的嘴巴，这张嘴又大又长，黄色的嘴缘前方有一个爪学生作文-应用文-日记 [查看详细]
碗莲观察日记 七月的一个周末，妈妈买回来几颗黑色的种子。这些种子呈椭圆形，黑色的硬硬的外壳，好像一颗颗的小蝌蚪。妈妈告诉我，这是碗莲，等我们耐心养殖，它学生作文-应用文-日记 [查看详细]
《快指如飞的背后》读后感经张主任推荐，我看了贲友林老师的《现场与背后》这本书，被贲老师精湛的教学技艺和学生精彩的学习活动深深折服。现就浅谈一下自己的体会。一、学学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《让孩子像孩子那样成长》读后感一次很偶然的机会在书店里看到这本书——《让孩子像孩子那样成长》，被书名深深地吸引，孩子样是什么样？怎样让我学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《上好小学语文课——在思考与行动中润泽课堂》读后感每一个老师都希望自己的课堂是精彩的。在语文教学上，很多老师都在采用各种形式、手段,或营学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
观《鸡兔同笼》有感特级教师贲友林的名字早已耳闻,却从没有听过他的课。4月26日参加了全国名校联盟小学数学“深度学习”专题研讨活动，贲友林学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
致表哥的一封信亲爱的表哥：你好！ 我们两年没有见面了，今年你该上初中了，你那边小升初情况是什么样的，有没有考上你理想的学校，我们这边小升初改革成摇号十面试学生作文-应用文-书信 [查看详细]
给我老妈的一封信亲爱的老妈： 您好！岁月如梭、稍纵即逝，转眼间我已快步入三十岁的队伍大军了。可是这将近29年的时光里，突然发现作为女儿的我仿佛从未学生作文-应用文-书信 [查看详细]
读华应龙的《我不只是数学》有感曾读过华应龙老师的《我这样教数学》和《我就是数学》，如今再读《我不只是数学》，慢慢了解华应龙老师教学思想的发展历程，从《我这样教数学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《感谢你抽烟》观后感有个电影情节一直印象深刻，《感谢你抽烟》，主人公是个替烟草行业辩护的首席PR。一天，主人公去儿子班上参加家长日，就是给所有小朋友讲自己的工作学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《决战泥潭怪》读后感今天上午，我读了一本“动物小说大王”沈石溪写的《决战泥潭怪》。当我读到犀牛不肯保卫家园的原因时，我觉得他们太自私自利学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]
《中国文学史》读后感初次拿到这本并没有吸引我，一提到文学就觉得枯燥乏味，却是封面的一行红色字体“国学大师以死者的心情写死去的文学” ；我学生作文-应用文-读后感观后感 [查看详细]