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in-HeiGHT: auto; pADDinG-BoTToM: 0px; pADDinG-Top: 0px; HeiGHT: auto" VALIGN="top">09-10年二年级语文期末质量分析报告
上西梁学校
一、
各等级人数:
优秀人数: (52)人
及格人数: (119人
最高分:
从学生成绩的总体情况来看,还是比较令人满意的,从学生答卷情况来看,学生字迹工整,书写规范,卷面整洁,涂抹现象不是很明显,但个别学生还存在着一定的差距,纵观整个试卷,在对学生答题情况分析的同时,归纳总结如下几点:
4、不足是试题上没有标分值,给评卷带来一定的麻烦。题量较大中等生不好完成。
从学生答题情况来看,学生对基础知识掌握较好,尤其是第一题读拼音,写词语;第二题读句子,选择正确的读音;第三题照样子写词语;第五题照样子写句子;第六题给句子加标点;第七题选字填空等都完成得较好。这几题得分率较高,大部分学生能正确答题,卷面字迹清秀、字体大方,但也有个别学生对字词掌握的不够扎实,第一题的拼音“shì
对于阅读理解题失误较大。1、按原文填空,有些字不会写。如:“腿、谷粒”2、根据课文内容,选择正确的解释,大多同学选的是A。这是老师在教课文时没有让学生透彻理解课文造成的。3、根据课文内容连一连,这道题完成得较好。4、读下列这段话,回答问题。这段话是课文中的一段话,大多同学能准确填写,个别同学由于粗心把第三小题的序号填错了。课外阅读题个别同学完成的不太好,一些空就没有填,也许是时间不够没有认真思考。
第三题写话,多数学生都能按要求写出一段通顺、连贯的话,并能合理使用标点。唯一不足的是,学生在写话中没学过的字,大多用同音字来代替,因此出现错别字,个别学生写的有点少。
四、改进措施
在对本次试卷和学生答题情况进行分析之后,我认为需要在改进教学方法,培养学生良好的学习习惯方面下功夫。在教学中,有以下几方面需要重视:
2.积累。积累是创新的前提,新课程标准重视学生知识的积累:有较丰富的积累,扩大知识面,增加阅读量,因此,作为教师,应清楚的认识积累和创新的关系,大胆引导学生在课堂上进行知识积累。
5、继续加强对后进学生的辅导。
作业因人而宜,有针对性地布置。给后进学生优先权,优先提问,优先指导,优先批改作业。