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2009年学校德育工作总结
德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。2009年度，我校德育工作在校长室的领导下，以党的“十七大”精神为指针，全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。坚持以《德育“整体条块化” 》课题研究为引领，以行为规范养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以创建“环境教育特色班”为突破口，以丰富多彩校园活动为抓手”，在常规上下工夫，在特色上谋创新，建立健全德育评价机制，提高德育工作的实效性。现将我校2009年德育工作汇报如下：
一、完善德育机制，形成工作合力
1、德育工作是学校工作的重中之重。今年，我校根据《马鞍山市2009年学校德育工作意见》，认真落实《马鞍山七中2009年工作要点》。根据《马鞍山市第七中学全员育人工作条例》、《班级管理考核细则》、《七中学生一日行为规范》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；政教处、团队齐抓共管，团结协作，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查登记通报，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。形成“管理育人、服务育人、环境育人”的良好机制。
2、加强教师职业德育建设，评选“师德标兵”、“师德先进个人”
以《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》为重点，着力解决师德师风存在的问题，启动了七中“学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动；开展了第五届师德先进个人和师德标兵评选活动。戴宏、钟竹、王锋、芮金生等四位教师被评为师德标兵；王万文、王金凯、王昊、吴启元、陆飞、周治德、郑世海、高 平、翁金斌、郭岚岚等十位教师被评为师德先进个人。学校于9月10日第25个教师节举行了隆重的庆祝大会，上述人员受到表彰。
3、加强班主任队伍建设，提升班主任管理水平
学校德育部门先后开展两个层面的班主任培训活动。即：初一新生入学前班主任培训和全校班主任综合培训班，3月27日举行2009年班主任培训班。邀请市名班主任、红星中学方升钱老师做题为《用心引领成长，以责任承载使命》的经验报告。4月25日—26日组织全体班主任到浙江富阳、桐庐学习考察。组织10名班主任参加市第三届暑期班主任培训班。暑期开展“读教育名著、走进学生家庭”活动，了解学生情况，增强师生情感，效果很好。与市九中举办“初一班主任经验交流会”和“主题班会观摩”活动，探讨初一新生入学教育和班级管理。实施班主任青蓝工程；启动“环境教育特色班”创建活动。进行班级考核工作，实行班主任例会制度和日常管理等，促进了班主任管理水平的提升。
4、德育“整体条块化”实践研究取得了一定成果
在加强德育常规管理的基础上，不断探索学校德育工作的新途径，积极进行德育研究及校本教材开发。利用学校德育和班级德育平台继续加强《德育“整体条块化” 》 实践研究。
德育“整体条块化”模式是从德育的操作角度来实施德育，就是从学校德育整体切入，把学校繁杂的德育系统进行科学的“条块化”，使德育操作有规律地进行，从而实现德育目标。
“整体”是指学校德育目标、内容、过程是一个完整的整体，具体地说就是：围绕一个目标，都能成人；做到两个知道，知道荣辱，知道感恩；必须三个懂得：懂得礼貌、懂得礼让、懂得礼仪；养成四个习惯，读书习惯、卫生习惯、健体习惯、劳动习惯；培养五种品质；诚信品质、合作品质、宽容品质、科学品质、爱的品质；争取六个学会：学会交往、学会独立、学会调整情绪、学会善良、学会发展能力、学会创新。我们把以上这些看成是一个整体，概括为“123456”德育工程，通过条块化完成这一德育整体工程。
我们把经常性的、贯彻始终的、常抓不懈的德育工作确定为“条”的范畴。比如：文明行为规范教育；课堂德育渗透教育；安全教育；遵纪守法教育；诚信教育等要经常抓，贯彻学校教育全过程，是“条”的部分。而阶段性的、突破性的、强化性的德育工作则是“块”的范畴。比如：新生入学教育；暑期德育活动；德育创建；重要节日宣传庆祝活动；德育主题实践活动；上级布置专题德育活动等，每项活动都能解决学生某一方面德育问题，能得到德育体验，使德育能得到某种突破，这些都是“块”的范畴。通过“条”的方式整体培养学生基本的德育素质，通过“块”的方式使学生在体验和强化中提升德育水平。在实施德育过程中，一般按照“条”、“块”结合的方式，把握整体德育目标和内容，使各项德育工作得以真正落实，从而使广大学生政治素质、思想素质、道德素质、心理素质得以提升。
一年来，通过采取各成员承担子课题研究，适时集中召开研讨的方式，取得了一定成果：一是使学校德育工作更有理性和规律。二是使“条”为主线，以“块”突破，条块结合，总揽“整体”的操作思路初步形成。三是形成了近十篇“德育整体条块化”论文，有的近期还参加了上级有关论文评比活动。
二、积极探索“特色德育”的创建工作，通过《特色初中“整体条块化”德育模式实践研究》的课题研究，从学校德育整体切入，把学校繁杂的德育系统进行科学的“条块化”，从操作方法上增强德育工作的条理性、针对性和有效性。
第一部分：重点开展“条”的范畴五个方面专题教育
1、加强安全教育，创建“平安校园”
（1）学校积极开展了“平安校园”、“交通安全规范学校”创建工作。成立了创建领导小组，完善各项规章制度。坚持落实领导带班教师值周制度、中午留校学生管理制度、学生放学交通秩序管理教师护导制度、校园夜间巡查制度，安全通报及整改制度，坚决贯彻重大活动申报和预案制度。牢固树立安全第一的思想。
开展“交通安全宣传周”教育活动：利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏开展“交通安全知识”宣传。举办“交通安全警示教育”图片展。学生自行车存在校内自行车场地，实行统一管理。收看《中小学生安全教育系列片----交通安全篇》。举行学生交通安全知识竞赛。开展巩固“全国文明城市”创建成果，遵守交通法规宣传教育活动。开展“学生放学交通秩序管理”，发挥教师护导、学生文明监督岗的作用。
开展消防安全知识宣传. 利用主题班会、班级黑板报、橱窗宣传“119消防知识”。组织学生收看安全教育片《热爱生命-----逃生与救护知识》。
加强学生预防溺水宣传教育活动，并致家长一封信，请家长配合共同做好学生的安全教育工作。
2008年学校被评为马鞍山市“平安校园”、“交通安全规范学校”
（2）开展了市防震减灾科普示范学校创建工作
2009年初，启动了创建“防震减灾科普示范学校”活动，与市地震局签订共建协议。组织学习《中华人民共和国突发事件应对法》，开展《应急管理知识竞赛》，新建一个“防震减灾科普展室”。5月12日，11月9日，12月16日三次举行全校防震减灾疏散演练。经一年努力，2009年12月16日上午，马鞍山市防震减灾科普示范学校授牌仪式暨学校安全工作现场会在我校举行，我校被授予“马鞍山市防震减灾科普示范学校”。2010年1月17日，安徽省防震减灾示范学校检查团到我校对我校申报材料进行了检查、验收，对我校的创建工作给予了高度评价。
2、加强行为规范、文明习惯养成教育，提高学生的综合素质。
组织初一新生的军训、入学教育。初二、初三开学教育。发挥学生文明监督岗的作用。提高学生的文明自律水平。贯彻《中学生日常行为规范》，具体落实《七中学生一日行为规范》的要求。巩固全国文明城市创建成果，开展“学生放学交通秩序管理”，发挥教师护导、学生文明监督岗的作用。教育学生自觉遵守交通法规，文明乘车。培养学生良好的行为习惯，提高学生的认知水平和道德水平。加强班集体建设，落实各项管理工作。狠抓班风、学风建设，加强常规管理，培养学生良好的行为习惯。加大常规的检查评比力度。每月底考核，作为考核班主任业绩的重要内容。通过评选“先进班集体”、“优秀三好学生”、“优秀学生干部”等活动，大力表彰先进典型，用身边真实感人的事例教育学生。开展初一、初二、初三学生综合素质评价工作。
3、加强法律法规教育，提高遵纪守法的意识。
法制教育是学校德育工作的重要内容，也是素质教育的重要组成部分。为进一步提高学生的法律意识，我校把学生的纪律教育、法制教育和心理健康教育纳入了德育教育范围之内。结合我校实际，坚持以教育为本，以预防为主的工作理念，政教处支持协助班主任、教师对后进生的管理教育。同他们进行谈话，开展帮教工作。组织学生收看法制教育片《碰不得的高压线》。开展“12·4”法制宣传活动。举行“学法守法，争做好少年”主题班会，宣传《中华人民共和国治安处罚法》，“与法同行”国旗下讲话，主题为“法制教育”的黑板报和橱窗宣传。开展“崇尚科学、破除迷信、抵制邪教”宣传教育活动。举行“模拟法庭”活动进一步强化了学生的法律意识，收到了很好的效果。
4、开展环境教育，营造校园文化氛围。
（1）“环境教育特色班”创建工作取得初步成效
加强班集体建设。重视班级文化布置，充分发挥黑板报、科普角、宣传栏的作用。各班级制订班训，并在教室内展贴、宣传。开展创建“环境教育特色班”活动，2009年5月共评出10个班级为“环境教育特色班”。以环境教育促班级管理，培养学生良好行为习惯，取得了较好效果。《皖江晚报》（2009年12月11日）以“创建环境教育特色班——马鞍山七中德育工作有了新载体”为题目进行了报道。
（2）开展了市卫生先进单位创建工作
创建和谐优美的校园环境。努力构建积极、向上、文明、和谐的人文环境。教育学生爱护校园环境，不将零食、饮料带入校园，不乱扔乱丢废纸杂物，不翻越栏杆，不践踏草坪，不追逐打闹，爱护公共财物。2009年11月17日，市卫生局、区卫生局、教育局领导来我校通过实地查看、翻阅材料等方式对我校申报市卫生工作先进单位工作进行检查。我校优美整洁的校园环境、丰富齐全的工作材料给他们留下深刻影响，并对我校的卫生工作给予了高度评价。2010年1月学校被授予“2009年度市级卫生先进单位”荣誉称号。
5、加强心理健康教育
按照教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》精神，开展心理健康教育工作。关注弱势群体学生的成长，对后进生、单亲家庭子女，贫困家庭子女等给予特别的关注、关心和帮助，让他们得到学校这个大家庭的关爱，与其他同学一道成长。
第二部分：重点开展“块”的范畴八个方面专题教育
1、2009年暑期教育活动丰富多彩
活动主题：走进科学，培养科学精神。发挥德育在暑期的教育作用，以常规要求和德育活动相结合的方式，丰富学生假期精神生活，注重锻炼学生社会实践能力，突出科普特色，让学生度过一个愉快、健康的暑期。
暑期教育：召开学生大会，进行法制、安全、环境、社会公德及禁烟（毒）等教育，印发《给学生家长的一封信》。建立假期联络网。特殊群体教育。诚信教育。教育学生不进网吧、游戏厅；不吸烟、不酗酒；拒绝毒品；讲文明礼貌让座；不抄作业；不参加邪教活动等，开展承诺签名活动。
暑期活动：组织学生参加科普社会实践活动，参观市气象局科普馆、武警市中队、市戒毒所。组织学生参加“上海科普夏令营”活动，参观上海科技馆等。开展2009年“暑期读一本好书”活动。组织安排学校运动场馆对外开放。开展“八·一”慰问桃源派出所、武警市中队活动。
2、初一新生入学教育：
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，有针对性地做好初一新生入学教育工作，采取军事训练与相关教育相结合，学校组织与班级组织教育相结合的方式，增强学生的组织纪律观念，形成班级常规教育机制，全面提高学生的综合素质，使新生尽快适应中学校园生活。8月31日--9月4日初一新生军训。包括六个方面：一行为规范教育：培养文明行为，争当合格中学生；二安全教育：珍惜生命，做文明学生；三学生综合素质评价教育：对照标准，努力提高综合素质；四环境教育：爱护校园，创造优良学习环境；五学习常规教育：注重学习方法，尽快适应中学生活；六家长学校：立足新起点，迈好中学第一步，引导孩子健康成长。
3、开展爱国主义教育活动
4月，组织初二学生祭扫濮塘烈士陵园，宣传革命烈士先进事迹。
9月13日，组织两百名学生到市会议中心参加《唐诗三百首》特种邮票首发式暨2009年马鞍山中国李白诗歌节启动仪式。通过活动，使广大学生在弘扬李白文化，传承中华民族优秀诗歌文化的同时，感受新中国成立60年来社会主义建设方面取得的伟大成就。激励我们更加热爱伟大的中国共产党，热爱伟大的祖国，勤奋学习，报效祖国。
10月1日新中国成立六十周年，组织300名学生在市会议中心参加全市“国庆升旗仪式” 对学生进行爱国主义教育。
12月1日，为了加强对学生的爱国主义教育和革命传统教育，学校特邀部队转业干部何志城老人给我校学生宣讲革命烈士先进事迹。开展纪念“12.9”爱国主义教育活动，班级出一期黑板报。
4、开展“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动。
召开班主任会、学生会、寒假致家长的一封信等形式宣传布置爱国主义读书活动。开展优秀演讲稿、优秀征文评比，通过网上知识竞赛，演讲比赛，让大家都积极参加到爱国主义读书活动中。
5、开展“无烟学校”的创建工作
落实《马鞍山第七中学控烟制度》，橱窗宣传“远离烟草、保障健康”，市疾病控制中心与七中共建“健康教育宣传栏”，宣传《马鞍山市公共场所禁止吸烟管理规定》。市疾病控制中心葛凌为教师做“吸烟的危害”健康知识讲座。市疾病控制中心在我校举行马鞍山市“迈向无烟中国”控烟项目学校劝阻吸烟技巧培训班。主题“无烟政策执行和劝阻技巧探讨”开展“远离烟草、珍惜生命”知识宣传。开展问卷调查，迎接省和国家的检查。开展了七中“无烟办公室”申报和评比工作。利用国旗下讲话、主题班会、黑板报、宣传栏开展“吸烟有害健康”的宣传教育活动。
6、开展毒品预防教育，巩固“毒品预防教育示范学校”的创建成果
为了加强毒品预防宣传教育，提高青少年学生防毒、拒毒意识和能力。班会课组织学生进行预防毒品知识宣传。开展“青少年自觉抵制毒品”的签字仪式，“6.26”国际禁毒日”宣传《中华人民共和国禁毒法》。通过黑板报、手抄报开展宣传教育活动。组织学生参观戒毒所。
7、完成初二年级学生参加中学生实践的计划安排，协助夏如军副校长组织初二（9）--（14）班学生到濮塘参加中学生劳动实践锻炼。
8、配合教导处、体育组，和相关部门一道，作好体育大课间的管理工作。组织各班级安全、整齐、快速地进场、退场。
三、开展丰富多彩校园文化活动，充实德育内涵
1、我们举办了第17届校园科技文体节活动，开展了各类科技文体活动项目共计二十余项，进一步体现我校的科普特色教育理念，推动了科普教育在我校的发展和进步。六月份，组织开展“我最喜爱的广播员”评选活动；十月初，组建合唱队参加 “祖国万岁”中小学合唱比赛；十月底，组织开展全校秋季运动会，期间举办了班旗评比活动及摄影评比活动，丰富了班级文化，形式多样，内容有特色。2010年元旦举办“在阳光下成长”校园大型文艺汇演，节目质量高，形式多样，深受广大师生的喜爱。
2、加强了学校特色教育活动的开展。
围绕我校科普特色教育，组织学生开展科普系列教育活动：暑期组织了科技夏令营，赴上海野生动物园、中共一大会址参观、学习；组织参加全省“我与科学家公话未来”征文评比；7月22日，恰逢日全食奇观，我校组织天文兴趣小组成员在学校观看日全食奇观；继续开展“七中暑期科技创新大赛”，选拔优秀作品；为迎接建国六十周年，与计算机组合作开展“爱我中华”电脑作品大赛；在自主开展活动的同时，我们还注重科普教育的社会效应，与江东社区、梨园社区等部门合作，开展了科普教育进社区系列活动，获得较好的效果。本学期，由学校组织，团委牵头举办了马鞍山七中科普先进表彰大会，对在科普教育工作中取得优秀成绩的教师和学生进行了表彰和奖励，进一步推动了科普教育的良好发展。
3、2009年青少年科技创新大赛取得丰硕成果
在2009年青少年科技创新大赛中，我校获市级优秀组织奖。我校学生有2件作品获青少年创新项目省二等奖，我校朱世红老师指导的科技实践活动作品荣获第24届全国青少年科技创新大赛二等奖；学校被全国青少年科学教育实训计划领导小组办公室授予“优秀实验基地”；被省青少年科技教育协会授予“省青少年科技教育先进单位”称号。
四、健立健全学校、家庭、社会相结合的思想道德教育体系。
完善学校、家庭、社会三位一体的教育合作机制。学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进。按计划举行各年级家长会，家长学校按时开课。加强与武警支队市中队、交警二大队、桃园派出所等单位的共建工作。主动与公安等单位协调，加强校园及周边环境的整治，营造未成年人健康成长的社会环境。
五、主要成绩
1、2008年获市平安校园、交通安全规范学校。
2、2009年获“市防震减灾科普示范学校”称号，正在创建“省防震减灾科普示范学校”。
3、2009年获马鞍山市“迈向无烟中国”控烟项目学校
4、2009年“改革开放三十年”为主题的爱国主义读书教育活动：214班吴皓亮获市教育局组织“改革开放三十年”演讲比赛三等奖。在征文比赛中213孙瑶月获二等奖、301吴燕和211朱妮获三等奖。
5、2009年暑期活动：在市教育局开展的评比活动中，暑期活动获“市优秀组织奖”、 科普社会实践活动获“市暑期活动特色奖”、 “暑期读一本好书”活动，获市优秀组织奖。团委徐俊书记获先进个人。
6、第三届“地球小博士”地理科技大赛获一等奖5人、二等奖7人、三等奖10人；
7、获2009年“我爱无烟环境”主题征文活动优秀组织奖；
8、“我与科学家公话未来“全省青少年主题征文活动中，获一二等奖各一人，优秀奖1人；
9、“我爱我的祖国”暑期绘画征文比赛获一二等奖各1人，三等奖2人，优秀奖2人，优秀指导教师奖1人；
10、2009年“祖国在我心中”全市青少年儿童诗歌创作及朗诵大赛获优秀组织奖；
11、获花山区“祖国万岁”中小学生红歌会合唱比赛三等奖；
12、获花山区第十七届校园文体节组织奖一等奖