【www.doejyt.com--计划总结】

        期末考试成绩出来了,令我吃惊的是段前10名一个也没有,第一名是段里15名。期待着能有惊喜的心情一下跌落千丈。但无论如何这就是事实,还是要客观面对。

        下午的班队课,进教室就感觉到了凝重的气氛,学生们都低着头看书或做作业。我首先在讲台电脑上处理成绩数据打算把进步和目标达成分析出来。但中途出了一点问题,最总还是解决了。开始分析成绩,我首先表达了我分析成绩的几个理念:第一、最看重的是目标达成,然后是进步;第二、成绩并不代表一切,但是重要的指标;第三、要从冰冷的数据后面找出成功或失败的原因,然后对症下药,逐一攻克。

        首先分析的是班级的整体目标。此次班级总分平均分在5个班里名列第三,保三成功,但争二没有实现;段前10名一个也么有,原定保2争3没有实现;前30名4个,原定6个没有实现;前100名16人,原定17个,大致差不多实现;段后400没有出现,实现了原定目标。从这一系列数据指标看,这次考试反映出的问题是尖子学生嫉妒缺乏。于是我与全班同学共同探讨了了原因,我指出原因在与我们班的成绩好的同学缺乏主动进取的精神,很多事浅尝辄止,容易满足,不去追求更高的境界。例如社会学科,4班很多学生自己另外买了教育学以及各种试卷做,不懂还会经常问老师,我们班的尖子同学就是没有到这种境界。

       整体目标还没有分析完,下课铃声就响了。最后布置了目标没有达成的同学的分析任务。

        晚自修坐班时又把成绩统计的一下,得出了以下数据达成自己目标的同学12人,与2009年7月七年级第二学期期末考试相比进步的同学有22人。平均分语文第二名,数学第一名、英语第二名,科学和社会落后一点。从这几个统计数据来看这个学期班级管理效果还是有的,整体不错,有点进步,只是尖子缺少。但我仍然坚信这次只是一个偶然,班级具备考段里前10名的学生不会没有的,只是暂时没有发挥好。

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