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《黄帝内经》教学总结反思
本学期《黄帝内经》课程学习了《道医学》中藏象的五臓六腑部分，孩子对五臓六腑的概念及其功能有一个大概的认识和了解。五臓六腑的内容结束之后，调整《黄帝内经》的整体安排，决定本学期结束《黄帝内经》的学习，不涉猎医学其他方面的内容，把时间留给孩子背诵，从选读全部背诵，逐渐变更为背诵前十二篇，变更之后孩子们的内经课程时间留给孩子自主学习古代典籍的内容，所以这十二篇的背诵是交由孩子自主完成的。至学期末有三位同学完成背诵，其余同学达到3—5篇背诵，男孩子普遍只背诵了1、2篇。不过孩子们对选读部分的诵读尤其是前十二篇都是达到滚瓜烂熟的状态了，只是要背诵的时候难免有个别天赋的不同以及主动性的不同而导致的结果不同，有的孩子，读的很熟，背起来就是很困难，加上后来已经没有给予课堂时间，所以老师也没有去作强制性的要求。
经一班四年半的《黄帝内经》课程，共学习了以下内容：
1. 诵读《黄帝内经》素问全篇，灵枢选读16篇，背诵前12篇（3位同学完成）
——中间穿插背诵了其中经典的片段，未作复习，但是对孩子的文化底蕴医学底蕴的积淀是有一定的帮助的
2.学习十二经络循行路线、分布规律、运行时间、五腧穴，背诵经络对应的病症
3.了解《道医学》中藏象学部分的五臓六腑，对五臓六腑的概念及功能做大致的了解。