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【www.doejyt.com--计划总结】
本资料为WORD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、情况分析：
（一）、学生情况分析
本届学生学习生物的兴趣很高，上学期生物的平均成绩整体成绩很理想，原因是爱学习的学生很多，因此，成绩很理想。这个学期要想办法使学生的成绩有更大的提高。我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上。
（二）、教材分析
本学期教学内容介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，内容较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
二、教学目标
（一）、知识目标：
1 、认识无性生殖的概念。 2、描述植物的有性生殖过程。
3、 说出花的结构与果实发育的过程。4、举例说出昆虫、两栖类动物、鸟的生殖和发育过程
5、说明DNA是主要的遗传物质。6、举例说出生物的性状是由基因控制的。
7、描述人的性染色体和常染色体 。8、举例说出常见的遗传病的危害 。9、举例说出发酵技术在生活中的应用等。
（二）、能力目标：
1、培养学生观察能力和搜集信息的能力。2、培养学生探究性学习的能力，能从实践中获取资料。3、通过小组探究、收集资料、汇报探究结果等活动，提高学生探究学习的能力，合作交往的能力，收集、整理资料的能力和口头表达能力。
（三）、情感态度与价值观目标：
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践能力。
2、通过学习使学生更清楚地知道生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、通过学习使学生知道如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义教育。
三、具体措施：
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养学生良好的学习习惯。教育关键就是培养习惯，良好的学习习惯有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
7、开展课外兴趣小组。开展丰富多彩的课外活动，做课外调查，培养兴趣。
四、教学内容安排：
周次 日期 教 学 内 容 课 时 教学目的 重点难点
单 元 课 题
第
1
周 2．16
－
2．23 制定计划、完善三表一簿
第14章 生物的生殖与发育
第一节 生物的无性生殖
2
课
时
（1） 认识无性生殖的概念。
（2） 说出生物无性生殖的方式及其在生产中的应用。
（3）举例说出常见的营养生殖种类。
（4） 理解营养生殖的优势。
（5）举例说出什么是组织培养，知道组织培养的意义。
教学重点：举例说出生物无性生殖的方式；植物的嫁接过程和意义
教学难点： 无性生殖的原理；理解植物的组织培养原理
第
2
周 2．24
－
3．2 第二节 植物的有性生殖 2
课
时
（1）描述植物的有性生殖过程
（2） 说出花的结构与果实发育的过程
（3）举例说出果实和种子与传播相适应的结构
教学重点：
1、通过对传粉、受精、果实和种子的形成认识来描述植物的有性生殖过程。2、果实和种子利于传播的特点及意义。
教学难点：理解并能描述植物有性生殖的过程
第
3
周 3．3
－
3．9 第三节 昆虫的生殖与发育
第四节 两栖类的生殖与发育
2
课
时 (1)举例说出昆虫的生殖和发育过程；
(2)举例说出完全变态发育和不完全变态发育。
（3）描述两栖类动物生殖与发育过程；
（4）举例说出两栖动的发育过程中形态、结构的变化。
教学重点：(1)昆虫的生殖和发育过程；
(2)区别完全变态发育和不完全变态发育。（3）举例说出两栖类在生殖与发育过程中形态、结构的变化
教学难点：（1）昆虫生殖和发育的特点。（2）描述蛙的生殖和发育过程
第
4
周 3．10
－
3．16 第五节 鸟类的生殖和发育
第22章 生物的遗传和变异
第一节 DNA是主要的遗传物质
2
课
时 1、说出鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。
2、描述鸟的生殖和发育过程。
3、观察鸡卵的结构，并说出各部分结构的名称。
4、说明DNA是主要的遗传物质
5、描述染色体、DNA和基因的关系
教学重点：1、鸡卵的结构，鸟的生殖和发育过程。2、遗传信息的中心是细胞核
3、遗传、基因的概念
教学难点：1、鸟卵适于在陆地上发育的结构特点。2、通过对小鼠核移植实验的分析，归纳出遗传信息的中心是细胞核。
3、染色体、DNA和基因三者之间的关系
第
5
周 3．17
－
3．23 第二节 人的性状和遗传
第三节 人的性别决定
2
课
时 1、列举人体常见的遗传性状
2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
4、描述人的性染色体和常染色体 5、解释人的性别决定 教学重点
1、列举人体常见的遗传性状 2、举例说出生物的相对性状
3、举例说出生物的性状是由基因控制的
教学难点
1、遗传性状、相对性状、显性基因、隐性基因的概念 2、生殖细胞的染色体数量的变化
3、一对基因的遗传图解 4、举例说出生物的性状是由基因控制的
第
7
周 3．24
－
3．30 第四节 遗传病和优生优育
第五节 生物的变异
2
课
时 1、举例说出常见的遗传病的危害
2、认同优生优育 3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象
5、区别可遗传的变异和不可遗传的变异
6、举例说明变异对生物进化的意义 教学重点
1、举例说出常见的遗传病及其危害 2、举例说出什么是近亲结婚有近亲结婚的危害
3、举例说出一些优生优育的措施
4、举例说出生物的变异现象 5、正确区分可遗传的变异和不可遗传的变异
教学难点： 1举例说出近亲结婚的危害
2举例说出生物的变异现象
第
8
周 3．31－
4．6 第9单元：生物技术
第23章：日常生活中的发酵技术
第一节：源远流长的发酵技术
2
课
时 1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
3、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。
4、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。
教学重点
1、尝试利用发酵技术制作食品。
2、举例说出发酵技术在生活中的应用。
教学难点
认识发酵现象是由微生物引起的，说出发酵技术的应用。发酵过程的控制（环境因素对产品的影响）。
第
9
周 4．7－
4．113 第二节:食品保存
2
课
时
1、说明食物腐败的原因。
2、尝试食物保存的一般方法。
3、培养学生探究性学习的能力，从实践中获得知识，收集资料。
4、培养学生的观察、记录、表达交流的能力。
教学重点
1、说明食物腐败的原因。
2、运用适当的方法保存食物。
教学难点
说明食物腐败的原因是微生物作用的结果。
第
10
周 4．14－
4．20 期中考试
期中考试试卷讲评
第
11
周 4．21－
4．27
第24章：现代生物技术
第一节：现代生物技术的应用
2
课
时
1、举例说出转基因技术的应用。
2、举例说出克隆技术的应用。
3、关注转基因技术和克隆技术对人类生活的影响。
4、区分基因工程与细胞工程。
教学重点
1、基因工程及转基因技术的应用。
2、细胞工程及克隆技术的应用。
教学难点
1、转基因抗虫烟草培育过程。
2、多利羊的克隆过程。
第
12
周 4．28－
5．4 第二节:关注生物技术
第25章：疾病与免疫
第一节：传染病
2课时 1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、掌握调查报告的书写方法。
3、举例说明常见的传染病及其病因。
4、说明传染病的传播途径。 教学重点
1、举例说出生物技术在工业、农业、环境保护、医药等领域的作用。
2、学习调查方法，学会书写调查报告。
3、伦理观、价值观的形成。4、举例说明常见的传染病及其特点。
教学难点
1、调查方法与技巧的掌握。 2、伦理观、价值观的形成。
3、举例说明传染病与非传染病的区别。
第
13
周 5．5－
5．11 第一节：传染病
第二节：威胁健康的主要疾病
2
课
时 1. 举例说明预防传染病的措施。2. 举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。. 教学重点
1举例说明传染病的传播途径和预防措施。2举例说出常见的心血管疾病的病因及其预防措施。3. 举例说出预防癌症的主要措施。
教学难点
2举例说出心血管疾病的病因及其预防措施。
第
14
周 5．12－
5．18 第三节、免疫 2
课
时 1.描述人体的免疫功能。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3.说明计划免疫的意义。
教学重点
1.描述人体的免疫功能。
2.说明计划免疫的意义。
教学难点
举例说出人体的特异性免疫和非特异性免疫。
第
15
周 5．19－
5．25 第10单元：健康地生活
第26章：珍爱生命
第一节：远离烟酒
2
课
时 1.说明酗酒对人体健康的危害。
2. 说明吸烟对人体健康的危害。 教学重点
1.说明酗酒对人体健康的危害。
2. 说明吸烟对人体健康的危害。
教学难点
养成远离烟酒的良好生活习惯。
第
16
周 5．26－
6．1 第二节、拒绝毒品 2
课
时 1.说出常见毒品的种类和危害。
2.举例说出我国的禁毒措施。
3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的计量
教学重点
说出常见毒品的种类和危害
教学难点
形成“拒绝毒品”的观念。
第
17
周 6．2－
6．8 第三节、关注健康 2
课
时 1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。
教学重点
1.读懂药品使用说明书，举例说出常用药物及用药常识。
2.明确处方药与非处方药这两个名词的意义。
3.说出健康的意义，认识心理健康的重要意义。
教学难点
认识心理健康对个体健康的重要意义。
第
18
周 6．9－
6．15 中考说明
第
19
周 6．16
－
6．22 复习
第
20
周 6．23
－
6．29 期末考试