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【www.doejyt.com--说课评课】
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来源 天添 资源网 w ww.Ttzyw.coM《ATP的来源——细胞呼吸》教学反思
1、引导学生 在“探究酵母菌细胞的呼吸方式”实验完成后，书面形式对实验报告总结。并通过介绍使学生分析实验现象、得出实验结论并进行正确表达的能力，学生的表达能力得到了进一步的锻炼和提高。并在学生复习的基础上，以环环相扣的问题串导入，极大的激发了学生的探究欲望。
2.以新课程理念为指导，在现实生活的背景中引导学生学习,面向全体学生,通过多媒体演示、问题链、识图阅读、分组讨论、师生交流等方式，直观生动的呈现教学内容，突出重点、突破难点，使学生的能力得到锻炼与培养，提高了学生的科学素养。
3.尝试把成功教育引入到课堂教学中，对学生课堂中的表现实施的进行激励性评价。如“刚才这一小组的介绍非常精彩，他们的语言风趣幽默…”，“这位同学根据自己的理解，用示意图的形式来表达，很有说服力…”等。首先肯定学生的活动，然后对学生表述内容作以适当的补充、强调。使学生既看到自己的成功，又能认识到自己的不足，有所思，有所得。师生在严肃、活泼和谐互动的氛围中既完成了学习过程，又促进学生知识与能力的良好发展。文
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