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精彩的一堂课
张琬迪

   在上学时期,每一个人都有一些非常精彩有趣的事情吧？我也有,下面我就分享一下曾经上过的一堂精彩的实验课。（设问+开门见山开头，耐人寻味，引出下文。）

   那是发生在小学时的事。那一天,老师没有拿教材,而是拿了一个装满水的小水桶,一个小柿子和一袋盐，我心想:老师，这是要做什么呢？（回忆+设问，过渡。吸引读者。）

    这时老师说:“同学们，今天我们不讲课,我们做一个小实验吧！”刚刚说完,我们班立刻变得像菜市场一样吵。一阵欢呼后,老师示意我们静下来,我们也很快调整好了状态,很快便又安静了下来。（意思重复，删去。）等待接下来要发生的事情。（事情的开始。）

开始我们一个个眼睛瞪得溜圆。只见老师先把小柿子放进了水里,小柿子便沉了下去。我心想:这有什么好玩的呀？随即，老师又拿起一袋盐，一点一点地倒了进去，一只手拿起长尺，一边搅动，一边倒盐，很快并形成了一个漩涡。只见小柿子一点一点地浮了上来，同学们都欢呼雀跃起来，就像哥伦布发现了新大陆一样。（事情的过程，动作描写，细致入微，叙事完整，值得借鉴！）

这时老师问：“同学们，你们知道这是为什么吗？”屋子里鸦雀无声，老师说：“这是因为盐里的浮力让柿子浮起来的。”同学们恍然大悟。（事情的结束。如果加入自己的所思所想，是一篇不错的佳作！）

   （这一段补入议论，升华主题为宜。）

 这节课不仅有趣，还让我们学到了知识，这就是我上过的最精彩的一堂课了。（卒章显志结尾，紧扣文章主题。）

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